今天去學(xué)校加班，整理均衡發(fā)展檔案。說實話，對均衡發(fā)展我真的是“霧里看花”。

校長安排我做一個均衡專干，我知道這個頭銜是為了讓我對此事用心。我覺得做每一件事情都要有心里準備，也就是要培養(yǎng)感情。對均衡發(fā)展，我還是想的簡單了。我以為用一個學(xué)習(xí)的心態(tài)去面對，不會的多多向別人請教，慢慢攻堅克難，一定也不會落在別人后面。

今天，我們七八人一起加班，大家共同學(xué)習(xí)整理。一天漫長而又短暫，漫長是因為“理還亂”，似乎又有點“才下眉頭，卻上心頭”。而短暫就是沒有可觀的收獲！

我終于明白，像我這樣簡單的人，也許這一生只能“心系一處”了。做均衡發(fā)展專干，這個任務(wù)太重。一開始我就是懼怕的，直到現(xiàn)在我更懼怕了。

我該怎么辦？我在此項工作中，出不少的“冷笑話”，連我自己就覺得無奈了。它讓我太忙了，我顧不上我可愛的孩子們，更顧不上我周圍的景色。在路上，我看到一出蘆葦?shù)?。假如是平時，我一定是忘記了時間，跑過去給它拍照留想?？墒莵韥砘鼗匾粋€星期了，我眼看著一點點靠近它，又一步步遠離了。那種心情的跌宕起伏，只有惋惜了。

孩子們，是不是你們也覺得似乎離老師那么近，我們面對面，我們肩靠肩，可仿佛我們又挺遠的呢？

可是孩子們，如果是你覺得老師不夠用心，請你保持憤怒，讓老師清醒些好嗎？今天批改孩子們的日記，有一女孩這樣寫：小草從土地里探出頭來，而且披上了新裝，真讓我激動了好久呢。

讀到這里，我欣慰地笑了。孩子們最有生命力，而且一直努力向前。我喜歡這幫家伙，他們看起來每天都有不一樣。

我真的發(fā)現(xiàn)了自己，一旦擁有，看不到“旁枝”。不管它在自己以外的世界多么的花枝招展，我依然是看不到，不欣賞，不入迷。

我知道均衡發(fā)展是事關(guān)全局的大事，是心系教育的大事，可我真的對你愛不起來。寫到這，才發(fā)現(xiàn)面對你“下了眉頭，上了心頭”的是愁。而面對學(xué)生，我沒有愁，只有辦法。

我會盡力，但請原諒我心系一處。如果我?guī)н@幫孩子三年，我將影響孩子的十年，甚至是一生。我沒有資格拿這個做賭注，請原諒我。

孩子們，我們以后的一起，我們還是好伙伴。我們以前有的，我們一起努力繼續(xù)，我們還要一起開創(chuàng)新游戲。

均衡發(fā)展是為所有孩子的前途，我們的方向是一致的。

心系孩子，一處天下。