伴隨著熱烈的掌聲，我再次鞠躬致謝，走下講臺(tái)。從學(xué)員的反應(yīng)，我知道，這節(jié)課還算成功。

有學(xué)員說：“您的課思路總是那么清晰，讓人覺得一切都是那么順理成章?！蔽液χ乱?，心里卻在感慨：哪有什么順理成章，不過是千百次費(fèi)盡周章后的豁然開朗。

這個(gè)課尤其如此。

我是提前兩天接到的課程邀約，這課說難不難，它的主題內(nèi)容在TTT的范圍內(nèi)，但是受眾角色、培訓(xùn)目的等具體需求又有很大不同。因此，要想講得更有針對(duì)性和指導(dǎo)性，需要在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上做些調(diào)整，而這也是它的最大挑戰(zhàn)性。

和對(duì)方確定大致內(nèi)容后，我便開始了魔鬼設(shè)計(jì)之旅。整個(gè)人像是魔怔了一樣，滿腦子都是怎么講，走路在想、靜坐在想，吃飯?jiān)谙?，睡覺也在想。打開語音課程，一個(gè)個(gè)聽，邊熟悉內(nèi)容邊尋找思路。設(shè)計(jì)、否定、再設(shè)計(jì)、再否定，卻遲遲沒有完成課件，我知道，這不是最好的，但一定有最好的。它若隱若現(xiàn)，就在那里，我卻觸摸不到。

課程是下午的，直到中午，我還在苦苦思索。食不甘味的簡(jiǎn)單吃過幾口飯，就去單位做最后的準(zhǔn)備。然而，就在上班的路上，忽然就想到了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，于是一通百通，整個(gè)結(jié)構(gòu)一氣呵成，順理成章！

于是，快速調(diào)整課件，完成設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單演練一下，出發(fā)。

雖然是很小的一節(jié)課，卻跌宕起伏，也讓我收獲了很大的成就感——用最短的時(shí)間，完成了一個(gè)全新的設(shè)計(jì)。

這次經(jīng)歷有驚無險(xiǎn)，卻還是要提醒自己，時(shí)時(shí)處處做好“首善”，準(zhǔn)備是最好的資歷。這世上哪有什么云淡風(fēng)輕，不過是風(fēng)雨過后的彩虹；哪有什么順理成章，不過是費(fèi)盡周章后的豁然開朗。