作為一個教育者，在看完電影《哪吒之魔童降世》后，給我最深的感受就是，這是一部具有教育意義的電影。它里面所蘊含的教育元素，給我太多的觸動和啟迪，很值得尋思與品味。
家庭教育是根
電影中哪吒的父親李靖每一句話，都是教科書式的經(jīng)典語錄，值得每一位做父親的揣摩學習。李靖對哪吒是嚴慈相濟，教子有方。
作為陳塘關(guān)總兵，李靖對于自己的“小魔王”，用社會規(guī)則進行嚴格管教，當哪吒出去闖禍惹事時，他縮小哪吒的活動范圍，嚴厲地要求他跟隨師父太乙真人修身養(yǎng)性。
當哪吒為救小女孩大戰(zhàn)夜叉而后被眾人誤會時，細心的父親發(fā)現(xiàn)了哪吒手中殘留的夜叉鼻涕，尋機向大家澄清。當全城百姓跪求李靖殺掉哪吒時，他毫不猶豫地拒絕。在得知三年后，天雷降臨將摧毀魔丸，他讓太乙?guī)黄鹑で笤继熳鸬膸椭?/p>
作為一個好父親，李靖能細膩地洞察出兒子的內(nèi)心感受。
李靖引導哪吒：“爹一直對你很嚴，知道你心里有氣，別在意別人的看法，你是誰，只有你自己說了才算?！?/i>
作為父親，他在努力地幫助孩子孩子認識自身的力量和能力，建立自信，最終讓孩子成為自己命運的主人，“我命由我不由天”。
除此，他一直擔心頑劣魔性兒子的未來，努力將他往好的方向指引：“我不想他這么渾渾噩噩過一生，你也不想吒兒，死了都被人當妖怪吧”。
給孩子以方向，幫助孩子建立自信，同時用社會的規(guī)則約束孩子，這種深沉的父性之愛滋潤、滋養(yǎng)著哪吒，令人感動，最終使哪吒得以涅槃重生。
而在我們的周圍，有太多的父親要么過度呵護，以致無視社會規(guī)則，縱容孩子；要么事不關(guān)己般地缺位，任由孩子“野生野長”，還不忘標榜“尊重天性”、順其自然。這些不成熟的父愛正是造成問題孩子一重要原因。
而作為母親，殷夫人將母性之愛展現(xiàn)得淋漓盡致。當魔丸投胎的哪吒一出生，知道真相的太乙真人欲將其殺死，作為母親的殷夫人不顧一切進行保護。此外，為使孩子開心，她不顧個人安危，陪伴孩子做游戲。得知三年時限將至，更是發(fā)出“不如帶吒兒看盡世間繁華”、“最后的日子只要能讓他開心，我就不在乎真假”。隔著屏幕，都能感受到那種濃烈的無條件的母愛，那種“無論你做了什么，犯了什么錯，都不會失去我對你的愛，失去我對你的生命、你的歡樂的祝?！?，讓人淚流滿面。
家庭教育是成長的根本，父母對孩子的愛是強大的能量場。影片中，近乎完美的父性之愛和母性之愛如陽光雨露般適時地照耀、浸潤，使混世大魔王那顆魔性十足的心靈得以蛻變，生出“替天行道是使命，斬妖除魔我最擅長”的英雄心；也讓曾經(jīng)頹廢的認為“生活你全是淚，沒死就是活受罪”的哪吒，發(fā)出“是魔是仙，由我自己決定”的昂揚斗志。
好的教育是喚醒
從心理學上講，我們每個人終其一生都是在尋求價值感與歸屬感。
電影中，申公豹之所以會違背師命，設(shè)局偷走靈珠，是因為他認為師父原始天尊存有偏見，將讓靈珠降生人間的重任交給太乙，并許諾辦好后，直接讓其完成仙位晉升。申公豹曾言：“人心中的成見就像一座大山，任你怎么努力也休想搬動?！?/i>
申公豹的感觸不無道理，生活中這樣的事例舉不勝舉，屢見不鮮。正是心里的成見，造成形形色色的人際隔閡，造成許許多多的悲歡離合。
申公豹為了證明自己是合適人選，為爭奪十二金仙的地位，才設(shè)局偷走靈珠，并培養(yǎng)龍王的兒子敖丙。申公豹不惜使壞，所做的努力，其實都是想證明自己的價值，想贏取師父的認可。只不過，他是在用錯誤的方式證明自己的價值。
心底單純的敖丙一開始并不想摧毀陳塘關(guān)，但被李靖揭穿龍族身份后，百姓們的歧視與敵意，終于惹得其龍顏大怒，召喚無數(shù)冰柱，欲將陳塘關(guān)夷為平地。
在敖丙救下小女孩后，哪吒故意把獲救的小女孩還給夜叉，非要從夜叉手中親自救下，才肯罷休?？此朴字傻呐e動，是哪吒那顆不服輸、不甘示弱的英雄情結(jié)在作怪。
從本質(zhì)上講，敖丙與哪吒跟申公豹一樣，都生活在世俗的偏見里，都在努力地追求世人的認可，尋求歸屬感，證明自己的價值。
不同的是，哪吒在替天行道、斬妖除魔、服務(wù)人民的正確方向指引下，發(fā)出“我會讓所有人刮目相看，走著瞧”的宣言，雖歷經(jīng)磨難，在“我將無我”后，終獲全城百姓下跪謝恩，贏得尊重與認可。
敖丙在哪吒發(fā)出“枉你一個靈珠，活得還不如我這個魔丸”的激勵和友情的感化下，幫助哪吒對抗天雷。可以說，敖丙在朋友的幫助下，認識自己，選擇自己的本心。影片中哪吒曾問：“白白搭上一條人命，你傻不傻?”敖丙則回答：“不傻，誰和你做朋友”。
教育家雅斯貝爾說，教育是一片云推動另一片云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。敖丙幸運地遇到哪吒，獲得真摯的友情，并在友情的感召下，得到成長。哪吒幸運地遇到教育有方的父母和老師，作為哪吒的人生導師，他們激勵著、推動著哪吒成長?？偟膩碚f，哪吒和敖丙最終能夠內(nèi)心向善，造福社會，得益于被好的教育所喚醒。
可以說，我們的追求是相同的，只有遇到良師益友，才能被喚醒內(nèi)心的超我，從而走向正確的人生大道。
《哪吒之魔童降世》中還有很多的教育元素，比如作為老師的太乙真人，為了教導哪吒學習法術(shù)，將其“忽悠”進山河社稷圖里，并創(chuàng)造出情境，讓哪吒充分體驗，激發(fā)其興趣，并利用山河社稷圖困住哪吒，最終逼其學有所成。
再次，社會環(huán)境，尤其是陳塘關(guān)百姓懲惡揚善的價值取向，對魔童哪吒潛移默化的影響，對哪吒自我完善及價值觀的引領(lǐng)都有著不可替代的作用。
職業(yè)原因，做為一名教師，我從這部影片中感悟到些許的教育之道，認為這是一部有意義的教育電影，才疏學淺，難免斷章取義。
元芳，你怎么看呢？
