“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生......”潔白的書簽伴著小詩滑落。
我又想起了她。
她的相貌并不特別。蓬松的短發(fā)，淡淡的眉毛，一副近視鏡，嘴微微翹起，標準中國人的膚色給人一種向上的感覺。她給我留下印象最深的是一個動作：把手疊放在胸前或背起手昂首挺胸地在教室里踱來踱去。
她是初三才接的我們這個班，擔任語文課。其實開始時我對她有種排斥心理的，因為以前的老師畢竟是先入為主教了我兩年。
開學后過了大半個月，她把我叫進了辦公室。對我來說，被老師單獨叫進辦公室的經驗幾乎為零。我心里是忐忑不安的。
到了辦公室，她正在桌前坐著翻看同學們的作文。她讓我搬把椅子坐下。
“你的作文，我看了。你好像是想在立意方面有所創(chuàng)新，是不是？”她問。
我點點頭。
“不過，我有點擔心，為了苛求新奇，你會跑題。我覺得你那篇作文。。。。。。”她說著就在大疊試卷中翻著，但沒找著。
而后我們又交談一會兒，先是關于作文的，后來就是我的家的情況。我覺得我當時說話有點緊張，不知為什么。但她一直是面帶笑容，很和藹的。她把我看得很透，這是我很驚奇。她幾乎知道我所有的優(yōu)缺點。但我當時覺得有一樣她是說錯了的，她說我作文基礎不錯，是可造之才。當時，我最大的感覺是驚訝，因為我的文章是向來被評為“優(yōu)秀的少兒作品”的，不過，這話聽來也確實受用。
后來，她拉開抽屜，從里面掏出一本《時文選萃》遞給我，讓我看看，這一切使我受寵若驚。我對她的態(tài)度有了很大的轉變。
隨著時間的推移，我漸漸喜歡上了這位老師。我開始喜歡她的課。她在課堂上很容易和大家融合在一起。說起她的課真是有特點。她在課堂上從來不講普通話，而是一溜土話到底。她的嗓門清脆，洪亮，你想不聽都不行。我最喜歡的時候是她留給大家時間讓我們寫點東西時。那時候大家都在埋頭寫著。她就是那么把手疊放在胸前或背起手在教室里踱來踱去，還時不時地彎下身來看看同學所寫的內容和字體然后糾正。每當這時，我就覺得小時候溫馨的課堂又回來了。
她還喜歡讓同學摘抄一些好文章或片段，讓我們勤練筆，
她常常在我們的本子上寫些話，有時是首短短的小詩，有時是幾句鼓勵的短句，有時又是一段至真至純的話語。這些無不使我們
興奮不已。對她的喜愛之情也日益加深了。
我想，在我的老師之中，她應該是最使我難以忘懷的一個。她的神情，動作在我的腦子里印得很深。
我真的很喜歡她。
我將書簽撿起，又夾在書中，將它放好。
