前天晚上十一點(diǎn)，一個(gè)朋友給我發(fā)信息問我是不是英語很好，幾級(jí)等等，因?yàn)槲以?jīng)做過英文導(dǎo)游，所以問我，說她想學(xué)英語，我問她為何要學(xué)，她的回答很有代表性，很多成年人都是為了提高自己，沒有具體的目標(biāo)，我告訴他如果沒有目表，只是想學(xué)學(xué)，是學(xué)不出來的，必須找一個(gè)理由，定個(gè)目標(biāo)，于是和她聊，引導(dǎo)她，最后立了一個(gè)學(xué)英語的flag,就是她可以在孩子上高中前不用給他報(bào)英語培訓(xùn)班！（孩子三歲多）

定下目標(biāo)就要定學(xué)習(xí)計(jì)劃了，因?yàn)樗按髮W(xué)期間英語考試成績(jī)還不錯(cuò)，但是啞巴英語，會(huì)寫不會(huì)說，于是我建議她選擇新概念2，定計(jì)劃，要有儀式感，每天定下要背多少遍課文，不能心里默背，大要聲讀出來才有效，在孩子面前學(xué)習(xí)，對(duì)孩子這也是潛移默化養(yǎng)成他愛學(xué)習(xí)的影響，給孩子也準(zhǔn)備些英文圖文冊(cè)，花花綠綠的，和孩子一起，家人有可能會(huì)給阻力，忽視，和孩子一起進(jìn)步，逐漸養(yǎng)成每天用英文和孩子對(duì)話的習(xí)慣，緩慢加量，狠狠夸他！養(yǎng)成用英文寫日記的習(xí)慣。先忽略語法，只管先把課文背熟形成條件反射的脫口而出后，再研究語法，那個(gè)時(shí)候再學(xué)語法就事半功倍了。

定下方法和教材之后，就是堅(jiān)持了，建議她不要每天集中在一個(gè)時(shí)間看學(xué)習(xí)，給自己定量，分若干個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，就像吃飯睡覺，你再忙，再?zèng)]精力，這兩樣事情都要做，所以，很快就能養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣就好，方法不用太多，萬變不離其宗，無論選哪個(gè)教材，哪種方法，都要張開嘴，否則意義幾乎為零。

以上這些是我和她溝通的全部過程，也是當(dāng)初我學(xué)英語的方法，雖然現(xiàn)在已經(jīng)忘記的差不多了，從朋友的身上我看到自己的不足，我是不是要把英語再撿起來，為了孩子…….