在上個月，北京新精英舉行了全國海選講師的活動。第一輪是百強選拔，主要通過在一直播上錄一段自己的講課小視頻來篩選。第二輪是100進9，主要的考察方法是參賽者寫一份自己的簡歷和設(shè)計一份授課PPT。我止步于這一關(guān)。第三輪是9選4，是通過現(xiàn)場授課評分的方式選拔?，F(xiàn)在我正在看4強賽。在這次選拔賽中我有一些感悟，也對自己有了一些新的認識。

9強名單出來的時候我還是略感失落的，因為我自認為自己還是很不錯的，不管是從學歷、生涯相關(guān)的專業(yè)學習廣度、講課的經(jīng)驗、還有教練學習的背景，這些我都不差。

于是在9強名單出來的那一刻，我仔細地閱讀了各位晉級老師的介紹，最后我總結(jié)出，新精英的這次選拔還是很看重講師的企業(yè)培訓經(jīng)歷或者企業(yè)工作背景。這一條對我來說算是先天缺陷了。我沒有過企業(yè)背景，雖然在企業(yè)里面講過一次課，但那畢竟只是一次，只有一次而已。如果真是這樣，我其實也沒有什么可遺憾的，畢竟組織方是要基于自己的需求來選拔更合適的人。

出于自己未來也想成為講師的目標和對成為最好自己的渴望，我持續(xù)看完了9強賽直播和4強賽直播。在這個過程中我又有了一些新的感悟。

在看了9強比賽以后，我發(fā)現(xiàn)各位晉級的老師有些優(yōu)點是我不具備的。比如這里面的幾位女老師的語言能力、知識廣度、對新精英版權(quán)課工具的深度理解。在這一點上，我發(fā)現(xiàn)自己對專業(yè)還是有一些浮躁的，看到老師們講解的CD模型，我發(fā)現(xiàn)我?guī)缀醪挥浀猛猸h(huán)和內(nèi)環(huán)的內(nèi)外職業(yè)生涯發(fā)展的解釋，包括對客戶出現(xiàn)的幸福線和成功線困惑我也不能做深刻的解釋。由此也能推測出我肯定還有更多的在專業(yè)知識中的不足。由此我需要增加對專業(yè)的深度思考，而不要只是停留在專業(yè)工具的表面。這也許是當下這個信息消費的時代，我每天看著這種所謂碎片化的知識，其實他們是淺知識，并不利于自己深度思考和學習，這一點值得我驚醒。畢竟我將來是要在專業(yè)層面發(fā)展。

在9強賽結(jié)束時，李春雨老師的點評有個觀點我特別認同，“每個人都應該有屬于自己的風格”。因為看了很多老師的培訓以后，我特別想成為他們那樣的風格，但是我發(fā)現(xiàn)去模仿一個人的內(nèi)在風格會讓我只停留在模仿的層面而迷失自己。感覺每一次都在表演別人的樣子，連面部都是僵硬的。所以我最終清晰了我應該有自己的培訓師風格的觀念。

這次9強賽中也有一位來自高校系統(tǒng)的。從春雨老師對他的點評中，我可以看到作為學校教師授課和市場培訓的差異。春雨在點評中說到“高校教師的授課更多比較上腦，而落地應用不足”，這也印證了之前朋友跟我提到的“企業(yè)是想通過培訓解決實際問題”。這也提醒我在未來的課程設(shè)計中需要注意的。

今天我正在看4強賽。我發(fā)現(xiàn)老師們的內(nèi)在專業(yè)深度、對生涯經(jīng)歷的溫度、授課的深入淺出是我不足的。老師們用詞很有生活的氣息，都有自己的生涯故事。我開始反思我在自己的學生課堂上的表現(xiàn)，我覺得自己在學生的課堂上對內(nèi)容講解的還不夠透徹，因為沒有生動的案例，也讓我的課程講得不夠落地，不助于學生的理解。未來在自己的課堂上要準備更貼切的案例、生動地講解。對課程的設(shè)計也應該更加充分才是。

所以，通過這次選拔我認為在未來的講師成長之路上我還要不斷深度學習、練習應用。

1、再次深度理解常見的幾個生涯理論和生涯工具的內(nèi)涵。
2、認真準備每一次授課，每次課都要寫逐字稿。
3、增加課程的落地設(shè)計部分，讓學員學完后能夠用在自己當下的生活中。
4、多多練習，把16次教練型思維課程做完。