布媽給我看了一篇牛爸寫的文章，寫的真好。

其中核心篩選出來無非就是這幾個(gè)字了，一盯二難三提前。

一盯，代表孩子們恰好處于這個(gè)青春期，容易松懈或者偶然偷懶，還是需要陪陪監(jiān)督監(jiān)督的。這里也可以衍生一下，孩子小學(xué)階段的壞習(xí)慣，在這段時(shí)間里，家長(zhǎng)都應(yīng)該作陪，來幫助孩子修正他們的壞習(xí)慣，比如計(jì)算不認(rèn)知，比如草稿紙問題，比如容易審題錯(cuò)誤。同樣，耐心的盯著孩子，也有一種模板作用與陪伴作用，在幫助建立自律，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都非常重要。

二難，代表提升難度，課內(nèi)普及教育難度一般還是不夠的，需要加量，加深，以徹底掌握。這個(gè)體系，參考資料基本也做的挺好的，家長(zhǎng)只要篩選篩選，就可以了。比如小藍(lán)本，這點(diǎn)上，牛蛙太厲害了，我們普通娃比不起，特別是競(jìng)賽娃，這點(diǎn)，只要適當(dāng)?shù)募恿烤托辛耍旧砭筒皇且粋€(gè)世界的娃，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)參考一下就好。

三提前，其實(shí)，在時(shí)間上，實(shí)踐上，兩者是沖突的。難代表往深了刷。提前，則代表去建立體系，需要一口氣去學(xué)到頂，去建立數(shù)學(xué)體系。這就代表無法深入刷難度，因?yàn)楫吘箷r(shí)間有限。建立一個(gè)簡(jiǎn)單的體系，總需要刷刷題吧，刷題之后還需要簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)吧。所以時(shí)間上，永遠(yuǎn)是個(gè)沖突。

就目前我家傻子而言，走的就是提前這條路，深度無法保障，小藍(lán)算吃透了，小藍(lán)二怕還是差距，小藍(lán)三也是需要時(shí)間的，孫老師那本書還是數(shù)學(xué)思維差異跟不上。數(shù)學(xué)五三函數(shù)與圓還有兩大章沒有解決。

高中數(shù)學(xué)，只能說，蜻蜓點(diǎn)水一般知道了高中代數(shù)體系，可以刷點(diǎn)弱智題，離真正掌握，還是有個(gè)十萬八千里的。其中幾何部分就算了，暫時(shí)沒時(shí)間了，把代數(shù)弄清楚就不容易了。

高中數(shù)學(xué)重代數(shù)輕幾何，初中數(shù)學(xué)重幾何輕代數(shù)。

高中代數(shù)部分，應(yīng)該來講，還是可以對(duì)初中代數(shù)幫助挺多的，尤其是不等式，函數(shù)部分，對(duì)于目前初中學(xué)習(xí)的代數(shù)部分，還是碾壓型的。特別是經(jīng)歷了華二的摧殘之后，對(duì)于初中蘇教版的數(shù)學(xué)拓展題而言，還是有秒殺作用的。傻子昨天講，昨天數(shù)學(xué)老師講一個(gè)三角形的不等式的三角形三邊關(guān)系，來問傻子，被他高中數(shù)學(xué)知識(shí)秒殺了。傻子眉飛色舞的表示，哼哼，想難住我啊，怎么可能啊，哈哈哈哈。

這就是典型的小魚小水坑的效應(yīng)。普通學(xué)校，遇到這樣的超綱題，傻子往往容易膨脹，老師也容易另眼看待，這是一種良性的回饋了，因?yàn)樯底釉谝粠推胀ê⒆永锩?，超前學(xué)，還是有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)的。起碼對(duì)數(shù)學(xué)這一門學(xué)科而言，哪怕考的不好，對(duì)自己的真實(shí)水平，還是有一點(diǎn)認(rèn)知的。

跟群里的牛媽們交流交流，也經(jīng)常跟傻子聊聊，傻子表示，真厲害，太厲害了，才知道人外人，天外天。

澤媽家的字，給我家傻子一看，傻子說，這輩子想都別想了，人家這個(gè)水平，這個(gè)技巧。天賦加成杠杠的。

同樣，通過優(yōu)秀的群里的牛蛙，傻孩子也變的額外珍惜時(shí)間了，開始抓緊了，合理的參照物還是需要的。

這也就沒那么膨脹了，有小魚小水坑，進(jìn)入了大魚大池塘里面，會(huì)對(duì)自己有更客觀的認(rèn)識(shí)，也有對(duì)自己更客觀的評(píng)價(jià)了。

合理的參照物，還是需要適當(dāng)?shù)膮⒄諈⒄?，別讓孩子太膨脹或者太自卑，都需要階段性的來選擇，來學(xué)習(xí)，來模仿。

比如我家傻子，通過學(xué)習(xí)紫媽家的勤奮，自律，來參照自己。通過澤媽家逆天競(jìng)賽全面發(fā)展的娃，來知道世界之大，牛蛙之強(qiáng)，來客觀認(rèn)識(shí)自己。

這點(diǎn)一定要看孩子，我家這樣的沒心沒肺的傻子，就需要打壓，否則，不知道要樂顛顛的啥樣了。

這兩天考試，今天結(jié)束。

看樣子英語(yǔ)還是不錯(cuò)，穩(wěn)定班一，樂滋滋的表示，幾個(gè)好學(xué)生湊一起對(duì)完答案之后，其他小朋友都不敢跟她對(duì)答案了。

語(yǔ)文也是昨天考試的，不吭聲。嘿小樣，我說，小姑奶奶，這次語(yǔ)文能不能85分啊。

傻子，嗯嗯的表示，作文寫的好的話，有可能。

又給我這樣的套路話，估計(jì)發(fā)揮一般吧，不影響他心情了，不多問。

我家這點(diǎn)典型的報(bào)喜不報(bào)憂，自己沒事給自己找優(yōu)點(diǎn)呢。

晚上翻翻歷史政治，我說，你明天不還一門數(shù)學(xué)嗎？咋都不復(fù)習(xí)？

傻子說了，啊，沒啥好復(fù)習(xí)的啊，感覺，你說我為什么對(duì)數(shù)學(xué)有這樣的迷之自信呢？

吹，接著吹。這次計(jì)算錯(cuò)誤，看看你們數(shù)學(xué)老師不削你才怪。

傻子表示，哼哼，哼哼，我現(xiàn)在計(jì)算問題，都來回檢查幾次的，保障萬無一失，那些中上題，嘿嘿計(jì)算出問題了，他不知道是我計(jì)算問題還是不會(huì)問題。

我打死你這個(gè)玩意，你老母親的，上有政策，下有對(duì)策啊。

5.28

考試結(jié)束，一切回到正規(guī)。