一、關(guān)于感受的部分，我們最常見的一個誤區(qū)，第一種就是忽略孩子的感受。比如說呢，當孩子跟你說，爸爸，我真的很疼我的腿很不舒服，爸爸，我的玩具，那個小兔子耳朵掉了怎么辦，等孩子跟你講這些話的時候。我們很容易就會忽略他的感受。恩，記得有一次我兒子跟我說他有個玩具變形金剛的胳膊斷了，他給我說老爸我變形金剛的胳膊斷了。反正我回答他說。只是一個玩具嗎，沒關(guān)系，老爸給你買一個。結(jié)果他的心情不但沒有好轉(zhuǎn)，反而就不繼續(xù)跟我說話了，一個人在那邊默默的傷心。那你看這種方式方式叫做忽略，忽略孩子的感受。會使得孩子不愿意跟你溝通。

孩子會覺得跟你說話，反正你也不搭理。結(jié)果你總是都無所謂。而當你在不斷忽略孩子感受的同時，孩子也學(xué)會了慢慢的。忽略別人的感受。而且最重要的是她覺得跟爸爸媽媽的溝通沒有用，因為反正你們聽不懂。所以我們經(jīng)常跟他直說不要緊，沒關(guān)系。這有什么小事了不起的呢啊，你看你這么小氣，其實這種話。都是對孩子感受的忽略。所以有時候孩子在吃完飯。不到一兩個小時跟媽媽說，媽媽，我餓了。那么這時候通常都會講怎么會餓呢，不可能你不是剛吃完飯呢，那有時候孩子摔倒之后呢，我們說不疼不疼，快起來。你怎么知道不疼呢，假如是你摔倒的你的老公跟你說不疼不疼，快起來，你會是什么樣的感受。

所以以我悶要關(guān)注孩子的感受好嗎，那第二，第二種誤區(qū)呢，就是給建議。其實孩子有時候不需要你的建議，比如說孩子在學(xué)校里面老師批評了他。他覺得受了委屈不高興，然后回家跟你訴說。這時候很多家長會講。那你就跟老師說啊，你主動跟老師談一談不就行了。

你要主動的去解決這個問題，你看，當你跟孩子說這樣的話的時候呢，你說的對不對，你說的是有道理是對的，但是沒有用。這種話會讓孩子覺得兩頭受氣，孩子會覺得在學(xué)校被老師欺負了，然后回家跟你說你還是照樣說我不行，那以后我就不跟你說了。所以這種給建立的方法。其實根本無注意讓孩子愿意繼續(xù)跟你溝通。那么當孩子表達感受的時候正確的方法是什么呢，第一招傾聽就好，其實。有時候你能夠耐下心來，你就說一些。哎呀，真的啊是這樣啊，還有呢，等等等等這些就夠了，這就是整個傾聽的過程。

這招其實。不管大人小孩都差不多都可以用那么第三種方法呢，你可以嘗試用一些幻想的方式。那對話。這時候孩子會非常的感謝你呃，這比較適合年紀小一點的孩子。比如說變形金剛的胳膊斷了，我們可以跟孩子這樣講。孩子。我趕擔保，如果你是一個魔術(shù)師的話，你一定會把他的胳膊在變出一個出來是嗎，哇，如果你有法力

的話，你一定會讓他的胳膊蹭的一下再整一個出來是不是。你看這樣子它就哈哈哈他就可能會笑了，那孩子是用來幻想的，所以當你這樣子說的話呢，你能夠說出孩子的心里話，其實就是跟上一個方法是一樣的，那說出孩子的心里話就會讓她覺得爸爸媽媽好理解我，這就是情感的認同。

甚至包括有時候，我們要制止孩子的時候。要能夠理解他的感受，舉個例子，比如孩子喜歡拿這。那種飲料瓶子對著嘴直接喝。咚咚咚，這樣飲料那父母呢，有時候會覺得這樣子不雅觀，而且也不衛(wèi)生。那么想要的制止他的時候，那如果你想要制止他所以。這個時候如果你說放下這樣多難看，這樣顯得沒教養(yǎng)。當你說出這樣的話的時候，孩子會覺得是不舒服，你。你這樣說他會覺得在潛意識當中。對瓶子吹這種事情很有意思，如果我爸爸不在的話，我下次一定要再做一次。因為越是禁止的事情，他越感到有興趣，所以當你在制止他的時候，你可以說。孩子，我知道對著瓶子喝水啊，覺得很痛快。

但是爸爸。擔心的是這樣會滋生很多細菌，而且會感染疾病，這樣不健康，所以不要這樣做。OK，這時候你先去認同他的感受，你知道他急于喝到飲料，這樣喝很痛快，或者怎么樣，那等把這個感受說出來之后呢，再告訴他這樣做的危險是什么，為什么不讓你這么做。這樣做也不雅觀，所以我們希望倒在杯子里面來喝孩子就會容易配合。所以很簡單吧，我們能夠認同孩子的感受就夠了。

再舉個例子，有一個孩子看起來很焦慮，因為他明天就要期末考了。然后他跟爸爸媽媽說。我明天就要期末考試了，那父母回到第一句話說，放輕松，我相信你能考好的。大家說這句話有沒有用，其實這句話是沒有多大的用處的。那第二個第二種說法是。你要是早點花時間學(xué)習，你現(xiàn)在都不用發(fā)愁了哇，這種話是更沒用的，因為這是諷刺挖苦。那第三句話就是這正確的方法是這樣子的。孩子聽上去你很發(fā)愁，那我感打賭，你肯定希望現(xiàn)在考試已經(jīng)結(jié)束了，并且你已經(jīng)通過了。我你看只要你說出這樣的話。那就雖然不能夠幫他解決問題，但是孩子已經(jīng)放松了，因為她能夠理解到父母。

所以每當他在大聲跟我提要求，或者怎樣的時候，我就四個字。你那個對我說四個字，語音模式，然后他就會輕聲細語的跟我說，爸爸，我可不可以看一會兒手機，呵呵，這個是一個很很好玩的一個事情，所以你說溝通呢，有時候我們真的是好好把孩子引導(dǎo)引導(dǎo)他也可以做的做出一些很合我們心意的事情，那么第三大關(guān)點關(guān)于懲罰的事情。很多父母會用體罰的方法或者取消看電視取消玩手機，這樣的懲罰。那么面對這樣的懲罰通常孩子會有三種選擇。李總他會覺得很討厭，然后他們說回頭我要報復(fù)他。因為我知道現(xiàn)在很多孩子對自己的父母是有恨在里面滴。所以為什么會出現(xiàn)新聞當中大學(xué)生把自己的媽媽殺了。這種狀況慘不忍睹。

就是因為她心中是有恨在的。所以當父母用暴力的方式在懲戒孩子的時候，孩子會恨自己的父母。這是第一種和第二種孩子會說那行。那我以后盡量不要被你抓到。我小時候就是這樣子，我小時候，如果父母要求我不要做什么，那我就會學(xué)聰明一點，然后盡量不被他們發(fā)現(xiàn)。我記得小時候大概十歲左右偷偷跟我堂哥去魚塘里面學(xué)游泳的時候。然后有人跟我父親說，你兒子不怕死，偷偷跑去魚塘里面游泳啊，你也不管一管哇，我回來的時候我父親就把我揍了一頓，所以以后。在發(fā)現(xiàn)你再去一次我就打一次。但是后來我也沒有敢我只是換了更好的方法來躲避他的發(fā)現(xiàn)而已。我的父母那樣強烈的威脅我打我，我都沒有改，我只是變得更加的狡猾，沒被他發(fā)現(xiàn)。所以。

有時候暴力的懲罰孩子并沒有多大的用處，那第三種呢，孩子看起來很乖，但是實際上傷害很大。她被懲罰之后，他會覺得說我這不活該，誰讓我做錯的事情。難道他會開始對自我的評價，不斷的降低，但他自我評價不斷降低的時候，他的自卑情緒就會出現(xiàn)。那這時候他這一輩子就很難成功，跟幸福了。因為這種傷害比前年種傷害更加嚴重，所以，不要輕易的用懲罰的方式來對待孩子。那蒸發(fā)有兩種，一種是直接后果，還有一種是間接后果。最要命的是間接后果，比如說孩子打碎了一個杯子。難道你就說好啦，你打碎了一個杯子，今天晚上不允許你看電視呢。

但是。打碎杯子這件事情跟看電視有沒有相關(guān)聯(lián)呢，沒有必然的聯(lián)系。所以當你用這種方法懲罰他的時候，你只會讓他學(xué)會了。不僅僅是暴力手段，就是以后他跟別人溝通溝通的時候，他也可以說行。這個是你可以不聽我的。那么以后我就在另外件事情上欺負你，你看，這就是不講道理，因為父母用了不講理的方法跟孩子溝通，孩子也就會學(xué)會了用不講理的方法去跟別人溝通。他的人生呢，就會困難重重，直接后果有時候也還是可以的，能夠幫他建立一下時間觀念和誠信，比如說，我們說好了晚上六點吃飯。但是六點鐘我叫你三次沒有來，好那今天晚上沒有飯吃了。

那餓了就別吃了，因為你看起來是不大想吃飯，這個是可以的。只是用直接后果的懲罰來代替間接后果的懲罰要好一點。那更好的方法是什么呢，當孩子出現(xiàn)問題的時候是我們要能夠先學(xué)會。把他的那個感受給理解傾聽他的感受。所以，比如說孩子老師跟你反映說這個孩子在學(xué)酗面跟人家打架。還是上課的時候跟人家打架怎么辦，那有的家長把他叫回來之后就會劈頭蓋臉，把孩子訓(xùn)一頓，甚至有的孩子不管他有理沒理都會。把它先訓(xùn)一頓，甚至揍一頓，再說。那這是我們小時候經(jīng)常碰到的那正確的方法是什么呢，d傾聽并且回應(yīng)說孩子。我聽見這件事情我很擔心我想知道是什么樣的。

我想知道是什么樣的狀況。那這是孩子會說他把我氣得要命好他把你氣得要命，但這個事情我們該怎么回應(yīng)呢，但如果你這時候。跟孩子說呢，怎么那么容易生氣呀，她一氣你就打架啦，這個你要跟同學(xué)和平相處那當你說這樣的話的時候，是有支隊的。那么，但是這些話沒有用。然后他就不愿意再跟你說了那正確的說法是，我能夠理解你。他一定是把你氣壞了，所以才跟他打架的。那你看。等。媽媽理解他的時候呢，再問他，那他是做的什么事把你氣成這樣呢，難道鼓勵孩子給你說出那個事情的過程，在孩子說出這個過程的時候有一個原則很重要，就是不要評論。只有你不要評論孩子的這些東西才能夠鼓勵孩子不斷的去表達。

就在這個過程當中，只要你說哎呀，你也太強，小心眼了，這有什么了不起的，你要跟同學(xué)和平相處啊，你說這樣的話的時候，孩子也會不繼續(xù)說的或者就只是直接跟你說，我不，所以接納。不評論。就讓他把他話講出來就好了，講出來你可以總結(jié)一下，我知道了。因為他隨便翻你的東西沒有跟你打招呼，所以讓你變得很生氣，難受。你就跟他打了一架，是嗎，就是總結(jié)那孩子講完話，你在總結(jié)的時候。他會很開心，因為對方能夠總結(jié)出來呢，是表示對方對他講話的尊重吶，你也可以說出自己的感受，那孩子，我聽到你跟他打架我真的是嚇一跳，我特別害怕你跟雪你跟同學(xué)做出互相傷害的行為。

那你能夠理解媽媽的擔心嗎，這是在講家長自己的感受。難道要讓孩子知道。那個聽到他打架，媽媽是對這個事情是很擔心的事不贊成的那只后來做一個解決方案，那孩子以后我們碰到這種問題有什么好的辦法來解決呢，你能不能跟媽媽一塊塊一塊兒來想想怎么來解決這個問題，你這是要邀請孩子一起來想辦法解決，而不是直接給建立喲，在孩子說出解決方案之后。不管這個方案有多離譜，先給他寫下來。你寫下來代表認真。孩子會覺得很受尊重寫下來之后你注意看這里邊。有時候會真的很離譜，離譜的方案要怎么辦呢，真的。不要評論孩子會覺得這個繼續(xù)再想想更好的。

他會繼續(xù)在想更好的方案啊，他會覺得這是個游戲很好玩吶，跟你貢獻想法，這時候你在做把所有的想法當中來挑。那我們怎么辦，我們怎么樣去解決這些問題，好，那等你找到一個大家達成共事的。解決類似這種打架如何解決的方案出來之后以后他就會遵循。我們一起想出來的方法來執(zhí)行。所以我們現(xiàn)在復(fù)述一下。那這整個課程回顧一下。傾聽。并且做出回應(yīng)啊，不要做評論。難道縣中接孩子說的東西再講出自己的感受，然后跟孩子一起找解決方案，把它記下來，中途不要評論。最后跳出一個好的解決辦法。用這樣的方式來代替簡單的懲罰會比我們過去的互動方式要好。

這樣方式代替。簡單的懲罰會比我們過去的互動方式好很多，所以我希望大家能夠嘗試一下。哎喲，最后的溝通溝通的核心秘訣呢，只有簡單的兩句話。第一。怎么說比說什么更重要，然后第二句。說別人想聽的讓別人聽我的。你只要掌握這兩句話的核心n你就會不斷的去。那個讓自己的溝通能力不斷的變強啊，其實我在做家庭教育。跟孩子的這個教育方面我非常非常榮幸也非常開心，也很感謝好未來有這么好的一個平臺啊，幫助到這么多的家庭，我是第一期的。那父母幫父母辦的一個學(xué)員。