? ? ? ? 金庸先生94高齡辭世，社會各界都在緬懷這位傳奇人物。他是位集大成者，他是武俠小說家、著名的企業(yè)家、愛國者、終身學習者。作為教師我們要如何向學生來講述金庸呢？
1、武俠小說家
? ? ? ? 飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛這15部小說是他給我們留下的精神財富。他的小說傳遞的是俠義精神、愛國的情懷；他的小說是一部中國的歷史；他的小說弘揚了中國的傳統(tǒng)文化。讀金庸的小說從中我們可以學到歷史知識、詩詞知識。從中吸收更多的好的詞匯。作為教師我們可以在閱讀上引導孩子?？梢杂媒鹩沟男≌f作為引子吸引他們進入文學的境界。
? ? ? ? 記得曾經(jīng)看一篇文章介紹了一位孩子的媽媽讓孩子讀金庸，在他喜歡上金庸小說后，引導他對歷史方面書籍涉略，最后這個孩子在文學寫作上面達到了非常高的水平?？梢哉f讀了金庸的小說，就是跟了一個很好的語文老師。金庸小說當中的一些為人處事是非觀價值觀，也能對孩子有很好的引領作用。有一孩子看完《神雕俠侶》后，感慨說：“楊過這個人，敢愛敢恨，活得比令狐沖灑脫，我喜歡，他在做自己?！?/p>
2、企業(yè)家
? ? ? ? 我們可以向學生傳遞的是不僅僅是他賺了很多的錢，他在辦企業(yè)的過程當中，他也是非常認真的。做到了干一行愛一行。我們可以講述他的創(chuàng)業(yè)故事。金庸在當時開始辦《民報》的時候，情況非常的窘迫，他把他所有寫小說的錢都投入到了《民報》的創(chuàng)辦。剛開始銷量并不好，但是他沒有氣餒，他每天都要求自己寫一篇5000字的小說內容和一篇2000字的社評，堅持日更20年，足以讓當今的網(wǎng)絡寫手汗顏?！绊氁哉妗⒄\相待，不能作假”也成為他管理企業(yè)的理念。他讓我們知道每一個人的成功并非一帆風順，關鍵是在逆境之時，你的堅持你的韌勁。以你的真誠相待于你所做之事。
3、愛國者
? ? ? ? 金庸不僅僅在他的小說中傳遞著愛國的情懷。他的一部《射雕》，勝過許多愛國教育片；勝過很多愛國主義的說教。他不僅是這樣寫的，他本人也是這樣子做的。
? ? ? ? 當時香港回歸的時候，英國的首相撒切爾夫人還與他會晤40多分鐘。他當時就談到一國兩制好，并談到英國要守信用。他所辦的《民報》大力宣傳香港回歸祖國、“恢復主權，一國兩制，港人治港，保持繁榮”的16字方針，喚起香港民眾共同關心香港回歸祖國的大事。他同時還是香港特別行政區(qū)基本法起草委員會委員、政制小組組長、籌委會委員、“紫荊勛章”獲得者。他真正做到了知行合一，是我們學習的榜樣。
4、終身學習者
? ? ? ? 金庸是浙江海寧查家的第二十二代孫。海寧查家“以文為業(yè)，書香傳家”，金庸從小便飽讀詩書。無論是到他家還是到他辦公室，看到的是幾乎全是書籍。他說“我跟年輕的朋友，有一句勸告主要是，希望你們養(yǎng)成讀書的習慣，讀書中找樂趣，這個樂趣人家剝奪不了的。而且你遇到任何挫折，有個習慣是讀書的話，什么失敗什么挫折，都看不在眼，不放在心上，而且永遠覺得一生很快樂?！?
? ? ? ? 他的讀書趣事還在于80多歲的高齡考取劍橋大學的博士。他當時經(jīng)常背著書包去上學，他說他本來還想騎自行車去上學，但是家人反對最后作罷。金庸原本被劍橋大學授予榮譽博士學位，本來可以不用辛苦讀書，但是他想要申請攻讀一個真正的博士學位。他花了兩年的期間，閱讀了大量的文獻資料，撰寫了他的博士論文。
? ? ? ? 雖然金庸大俠已經(jīng)離我們遠去，但他身上的求真、愛國、堅持不懈、樹立終身學習的理念等值得我們學習，值得我們發(fā)揚光大。
