對于教育孩子，通常會是有三種方式：

一.嚴厲。孩子不參與決策過程。過度控制，有規(guī)矩沒有自由，沒有選擇。

開始的時候我更傾向于從孩子的事情上改起，后來在我執(zhí)行的過程中發(fā)現(xiàn)。如果我對待孩子過于嚴厲的話，孩子表面上是服從的，內心里是不愿意的，寫作業(yè)的時候總是磨磨蹭蹭，本來該一個小時完成的，兩小時還沒完成。寫的時間長，睡眠時間少，沒有時間看書、玩。效率很差，我一看天天總是盯著還沒有什么效果，就更急，難免會出現(xiàn)，打罵孩子。

比如，狗蛋的語文生字，這學期我是有意識地加強練習，但是還是錯字連篇，我的勁是用了不少，孩子的時間也是費了不少，就是沒有什么效果，還是沒記住，天天地愁人。

孩子的同學家長也反映：在家吃飯，她都吃完了，孩子還在說話，飯都沒怎么動，催他，他就干脆不吃了，媽媽著急，硬要選吃饅頭或米飯，孩沒法選饅頭，菜也不吃，就干啃饅頭。弄的媽媽天天為孩子的吃飯發(fā)愁。這位媽媽還管著不讓孩吃冰淇淋，說孩子的腸胃功能差，冰淇淋有害腸胃，孩子不愛吃飯。

這種嚴厲型的管教，基本上咱們大人都認為是理所當然的?！肮靼舻紫鲁鲂⒆印边@就是咱們老祖宗傳承下來的古訓。嚴厲會很有效，立竿見影，而且還能制止許多不良的行為。

但是咱們有沒有考慮過，嚴厲過后，它給孩子帶來的長期的效果會是什么樣？

1.憤恨和反叛?！皯{什么我一定就聽你的？我就不聽，這是我的事?？茨隳苷Φ?？”

2.報復和退縮?！拔椰F(xiàn)在贏不了你，我記在心里，以后再找機會贏你；不管怎么做都贏不了你，我干脆放棄了，自暴自棄。

這都不是咱們想要的結果。

二.溺愛型：沒有限制，有自由沒有規(guī)矩，沒有限制的選擇。

這種類型，我感覺在現(xiàn)實生活中還是比較少的。家長如今都很重視教育，在某一方面 有可能會出現(xiàn)認識的偏差導致一些溺愛。

給孩子一些特殊的待遇。家里有好吃的、好用的先給孩子。孩子正在長身體、學習累需要這些。過生日，每年總是孩子過，家長很少過等等?。經(jīng)常這樣做會讓孩子認為自己是特別的，大人這樣做事理所當然的，會讓孩子變得自私，不懂感恩。

睡覺沒有規(guī)律。想睡幾點就睡幾點，特別是周末和假期。隨心所欲，晚上看電視，玩，玩游戲，熬夜，早晨起不來。生活沒有規(guī)律，時間長了變得懶散，缺乏積極性，對身體健康和日常學習的影響極壞。

學習，生活隨心所欲。今天不想學了，就不學了，明天再學也是一樣的；今天刮大風、下雨就不去上課外班了，請個假就完了，下次再上或補。孩子想怎么樣就怎么樣，時間長了自制力越來月不行了。

認為孩子的任務就是學習，只管把學習成績提上去就行，其他的都是小事，不用孩子操心，有家長去做。這樣的孩子以后再社會上，連基本的生活技能都夠嗆，別說還有特別特別重要的與人協(xié)助合作的能力。

這樣的結果也不是我們家長所想要的。

三.介于嚴厲和溺愛之間的教育方式：和善而堅定——有權威、有規(guī)矩、有自由、有限制的選擇。

在現(xiàn)實生活中要把握住“和善而堅定”這個度很難。我認為首先得先轉變我們大人的思維方式：認為孩子是一個獨立的社會人，孩子占自己生命中的主導地位。孩子自己的事情還得需要自己去體驗并感悟和修正，這些事情是任何人代替不了的。

（正面管教）對和善而堅定做出了詳細的解釋：

教育者應該堅持，和善與堅定并行，以互相合作為基礎，在孩子自我控制的基礎上，培養(yǎng)孩子的各項生活技能。

和善的重要性在于表達我們對孩子的尊重，堅定的重要性，則在于尊重我們自己，尊重情形的需要。和善而堅定是正面管教的的根本。而貫穿整個教養(yǎng)過程的則是對孩子無條件的愛，帶給孩子歸屬感和價值感。

我們家長的職能：

第一點：當發(fā)現(xiàn)孩子行為不當時，及時地提醒并幫助孩子修正自己的行為。

孩子的不當行為，通常分為這兩種情況：

1.有意識地犯錯。孩子安排了今天所要做的事情，完成了幾項之后，剩下的就不想做了或者干脆就跑出去玩了。這時就需要家長的和善來幫忙孩子繼續(xù)完成剩下的事情；有意地不寫作業(yè)，不刷牙，一邊吃飯一邊看電視，玩游戲無限制，晚上十點了還不睡覺等等。這些也都是我們大人常犯的毛病，首先先檢視自己并修正自己，然后跟孩子共同修正。大人改正了，孩子也就很容易改正。中國不是有一古話:近朱者赤近墨者黑嘛！

2.無意識地犯錯。孩子與同伴玩的時間太長耽誤了學習，與同伴玩，打鬧時傷了對方或損壞了財物；說謊話，等等。這些都是孩子無意識的錯誤，需要家長提醒并幫助孩子分析其中的厲害關系，逐步地改正。

第二點:當發(fā)現(xiàn)孩子進步，做的對的時候，我們也要及時地對孩子寄予肯定和贊美。

每個孩子的內心都有一顆向上、向善的種子。這顆種子越茁壯，將來就有大幾率長成參天大樹。這顆種子就是孩子自信的來源，越自信就越自律。

平時只要你細心觀察，就總能發(fā)現(xiàn)孩子的進步或對的時候。

今天主動寫作業(yè)記作業(yè)了，幫助同學了，遇到一道不會的數(shù)學題，通過自己的努力把它給寫出來等等很多很多。

有一點需要注意的是，在對孩子進行肯定的時候，一定要注意要對孩子的努力過程過程進行肯定，而不是泛泛地說，你真棒，不錯。

比如孩子這次的作業(yè)很工整，跟你說，媽媽，看看我寫的作業(yè)。咱們應該說：哇，看得出來剛才寫作業(yè)的時候一定很用心，心態(tài)很平穩(wěn)，才有這么工整的字體，錯題還少呢。無意識地給孩子傳達了每次做事情心態(tài)要平穩(wěn)、認真去做事情才能成功。強化并內化孩子的正確行為。這些都是在“隨風潛入夜，潤物細無聲”的狀態(tài)下完成的。

大家有沒有發(fā)現(xiàn)這才是我們所期待的正確養(yǎng)育方式：

和善而堅定——有權威、有規(guī)矩、有自由、有限制的選擇。