孩子現(xiàn)在處于學(xué)習(xí)階段，現(xiàn)在操的每一份心，其實(shí)都是為了孩子的未來(lái)。我們都知道一張?jiān)嚲砜剂惴只蛘呤强?00分，本質(zhì)上來(lái)說(shuō)我們真的是無(wú)所謂。但是當(dāng)我們把這個(gè)分?jǐn)?shù)和孩子的將來(lái)掛上鉤，考零分還是考100分就顯得尤為重要了。

作業(yè)分?jǐn)?shù)就在眼前，未來(lái)在我們看不見(jiàn)也摸不著的將來(lái)。這兩者的距離實(shí)在是有些遠(yuǎn)。但沒(méi)有辦法，所有的家長(zhǎng)幾乎都會(huì)進(jìn)行這樣的掛鉤。

但我們知道學(xué)校學(xué)的都是基礎(chǔ)技能，而且學(xué)校的老師，會(huì)很負(fù)責(zé)任的把這些技能教給孩子，其實(shí)已經(jīng)無(wú)需我們操太多的心。這些基礎(chǔ)技能很重要，但這些技能本身是沒(méi)有直接用處的。

所以，家長(zhǎng)應(yīng)該做什么呢？我們應(yīng)該要培養(yǎng)好孩子的綜合技能。

綜合技能包括審美、合作、創(chuàng)造、說(shuō)服力等等。他們是把基礎(chǔ)技能組合起來(lái)而完成一件事的能力。

我們要做的應(yīng)該就是培養(yǎng)孩子的這些能力。而且能力學(xué)校會(huì)教一些，但主要還是靠我們家長(zhǎng)在生活當(dāng)中針對(duì)具體的事情加以引導(dǎo)。

帶孩子去參觀一些展覽，學(xué)會(huì)欣賞畫作、書法、攝影圖片；推薦孩子聽(tīng)好的音樂(lè)；基本的色彩搭配服裝搭配，這些都能夠幫助孩子提高審美。

通過(guò)做家務(wù)、玩游戲，是最容易讓孩子學(xué)會(huì)合作的方式。

我們還應(yīng)該培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)心態(tài)。

成長(zhǎng)心態(tài)指的是為了適應(yīng)新的時(shí)代，孩子們需要能夠自我學(xué)習(xí)，他們要能看到自己的不足，不斷跟上形勢(shì)。

具有成長(zhǎng)心態(tài)的孩子會(huì)知道，如果要讓自己有所成就，就一定要付出努力。他們和固定心態(tài)的孩子不一樣，固定心態(tài)的孩子會(huì)認(rèn)為天賦最為重要，后天所有的努力都沒(méi)辦法改變天賦的能力。

我們還要確保孩子的身心健康。

身心健康包括身體健康和樂(lè)觀的心態(tài)，也包括對(duì)他人的同理心，還有孩子的自信心，適應(yīng)變化的能力，韌性等品性。

所以我們除了要保證孩子營(yíng)養(yǎng)豐富的食物和充足的睡眠之外，我們還要控制好自己的情緒，盡量讓孩子充滿在愛(ài)的環(huán)境之中。對(duì)孩子不打不罵不吼叫。只有生活在愛(ài)的包圍中的孩子，他才能夠懂得付出愛(ài)。

當(dāng)然這里的愛(ài)并不是要你溺愛(ài)，愛(ài)應(yīng)該要有規(guī)則。我們要懂得如何去鼓勵(lì)孩子，在孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候我們要有方法能夠去引導(dǎo)他們，在孩子有情緒的時(shí)候我們要懂得理解他的感受。

這樣孩子才能真正成長(zhǎng)為身心健康的人。

并不是說(shuō)愛(ài)孩子就只能表?yè)P(yáng)孩子而不能批評(píng)孩子，如果孩子做錯(cuò)了，我們當(dāng)然應(yīng)該要批評(píng)他。但是我們一定要記住，批評(píng)孩子不是家長(zhǎng)的目的，但不是情趣發(fā)泄的手段。我們的目的是要讓孩子知道，哪些事情做的不對(duì)，并且能從中吸取教訓(xùn)，獲得進(jìn)步。

我們要教會(huì)孩子，做事情應(yīng)該要有規(guī)則、有章法、不能敷衍了事。你但是有的責(zé)任心，做事情自然會(huì)認(rèn)真起來(lái)。反過(guò)來(lái)也是成立的。只要你做事情習(xí)慣了認(rèn)真，你的責(zé)任心就會(huì)慢慢的被培養(yǎng)起來(lái)。