? 磨刀不誤砍柴工，就這么簡(jiǎn)單。大概的方向昨天已經(jīng)說(shuō)到了之前先生提到的兩種途徑，那就是寫作和做管理，第一性原理就是將自己的時(shí)間杠桿盡可能的無(wú)限放大。也就是說(shuō)在選擇學(xué)習(xí)什么技能的時(shí)候先要加上必要的限制條件，那就是要學(xué)習(xí)的這個(gè)技能是否具有加上更大時(shí)間杠桿的可能，比如說(shuō)選做老師還公務(wù)員這兩個(gè)傳統(tǒng)上看起來(lái)幾乎對(duì)等的職業(yè)的時(shí)候，要是用是否有巨大的時(shí)間杠桿空間來(lái)限定的話毫不意外只有老師可以選了。

? 無(wú)論做什么工作，要加大杠桿的前提都是要做到非常優(yōu)秀，只有優(yōu)秀到可以通吃的境地才能體現(xiàn)為杠桿被極大的加大了。比如說(shuō)成為團(tuán)隊(duì)的老大就是更大的杠桿，成為最受歡迎的老師就是更大的杠桿，成為長(zhǎng)銷書作家就是更大的杠桿......

? 所以最后的落腳點(diǎn)就是如何做到這些？首先好好學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)，掌握正確的概念和方法論，加上必要的限制性條件來(lái)確定判斷正確，這一點(diǎn)讀過先生的專欄就都不成問題。然后就是仔細(xì)的研究自己選擇的跑道，找到可以效法的對(duì)象開始針對(duì)性學(xué)習(xí)模仿，琢磨如何更好更快的達(dá)到模仿效果，在整個(gè)過程中開啟元認(rèn)知能力來(lái)時(shí)刻反觀自己的改變，時(shí)刻調(diào)整姿態(tài)，改進(jìn)自己的認(rèn)知，直到最后靠自己的認(rèn)知能力來(lái)響應(yīng)環(huán)境的變化，驅(qū)動(dòng)自我的成長(zhǎng)。