大多數(shù)人的學習都是孤立的，這注定了大多數(shù)人的學習都是無用功。
大概是三年以前，我突然悟到了學習的終極技巧。
然后取了一個大言不慚的標題《這將會成為史上最牛逼的學習方法》，發(fā)出去之后我有點后悔了，覺得標題取過頭了。
但是隨著我對這套學習方法的實踐，確確實實感覺到了它的強大，我現(xiàn)在基本上每天無時無刻不在用它，尤其是碎片化學習，簡直神了。
很開心的是，也收到了很多讀者的反饋。
以下是存量思維，希望對你有所啟發(fā)。
這些年，我一直在想一個問題：
沒有哪個人是從一生下來，不用學習就很厲害的，他一定是經(jīng)過了某種過程之后，才修煉成為厲害的人。而那個過程，到底會是什么呢？
不知道，于是我就不斷看各種東西，不斷的去經(jīng)歷，一直尋找，一直尋找。后來，我找到了刻意練習（點擊查看），它告訴我要不斷走出自己的舒適區(qū)，要在一件事情上反復打磨。
所以我不斷的吸收新的東西，也不斷的堅持幾件最重要的事。再后來我又找到了費曼學習法，它告訴我把一個東西講給別人聽，這會極大的加深你對這個東西的了解。
所以我做了“思維有了模型”，通過寫文章的形式梳理自己的認知和感悟。然后我就慢慢成長至此，可是最近我又分明感到了一個巨大的瓶頸，好像是被某種強大的東西給束縛住了，我的成長速度開始慢下來，邊際效應開始遞減。
可是刻意練習和費曼學習法已經(jīng)是最牛逼的學習法了，我還能在此基礎上去做什么突破呢？
什么是存量思維
前兩天學英語的時候，我不知道為啥，就突然很天棒（重慶方言：指不經(jīng)過仔細考慮就去做某事）。
我丟掉我原來的筆記本，找來一個新的筆記本，開始對英語句子進行分類、歸納、整理。比如時態(tài)類、關聯(lián)詞類、of類、by類、語氣程度詞類……每做一道題，我就去把里面那些好的句子，很長很難的句子，進行分析，然后把它歸到各自的類別去。
結果我發(fā)現(xiàn)，其實英語句子也就那幾種結構，一直變來變?nèi)ィ偌由弦恍O少的常用語。（知識是收斂的）
而且每種結構其實也就那么幾種變化形式，比如of類，我找到幾種，后來再找到時，我發(fā)現(xiàn)它跟前面幾種是一模一樣的結構。（知識是收斂的）
也就是說，整個英語拆解出來其實就那么幾種結構，如果你把它們找出來，然后分類歸納整理，你就完全懂了，剩下的就是背單詞了。（知識是收斂的）
如果把這個方法進行延伸聯(lián)系呢？其他的學習是不是也如此呢？
是的，全是如此。這件事給了我極大的啟發(fā)，結合之前聽吳伯凡講的存量思維和增量思維，我找到了一種思維層面，或者說宏觀層面的學習方法，我把這種學習方法叫做“存量思維”。
當然，它與我們通常意義上的存量思維不太一樣，為了加深記憶，我把它叫“存量思維”。
我們?yōu)槭裁匆写媪克季S
如果是在20年前，互聯(lián)網(wǎng)尚未流行起來時，我們一生所學基本都夠我們用一生了，我們的學習方法也完全沒有問題，那存量思維完全沒必要。
但是今天，時代的車輪早已滾到了新的戰(zhàn)場，我們的生活節(jié)奏加快，競爭壓力變大，行業(yè)瞬息萬變，往往一個新東西出現(xiàn)后，還沒成熟就立馬被一個更新的東西所替代了。
另一方面，我們學習的難度又被互聯(lián)網(wǎng)給拉得極大極大，最大的詬病就是，它把我們的知識給無限的碎片化、垃圾化了。
這讓我們變得越來越浮躁，越來越焦慮。我們不再有坐下來捧著一本書細細品讀的時刻，取而代之的是像公眾號、知乎、今日頭條、抖音、瀏覽器、朋友圈等各種各樣的推送。
這樣子最大的問題是，互聯(lián)網(wǎng)把我們的大腦變成了一個垃圾場。
我們一股腦門的接受新的知識，但是缺乏整理和歸納，最后就會感覺，知識太多，完全無從下手，也記不住、用不了。
而存量思維所要做的，就是建立專門的知識處理機器，當新知識被大腦吸收進來之后，能夠被自動的進行分類、歸納、整理，進而形成一個完整的知識體系。
如何用存量思維去學習
可能這樣講還是會有些模糊，沒關系，下面舉點例子。
上面講了，存量思維就是建一系列機器，等我們下次接受到新知識的時候，能夠對其進行分類、歸納和整理。
比如，我最近買的蔡康永的情商課，它就做得很好，把情商劃分為情緒表達、自我和解、負面情緒、性格總論……等幾個大塊，于是把你所有與情商有關的知識都囊括進去。如果你下次再遇到與人相處的麻煩，它是一件具體的事，一個零碎的知識，但是你可以拿這個最大的模塊去套。
比如，某個朋友受到了傷害，找我傾訴，我應該怎么做？我的做法有哪些問題？這個時候你就想到它屬于情緒表達的傾聽類，把你的感悟和解決辦法填充入進去。如果下次還遇到類似的傾聽問題，你就再次把它調(diào)用起來。
但是注意了，因為你上次已經(jīng)把一個知識填充進去了，你又完善了一點點，你又多懂了一點點，所以這次再歸類的時候你會更加得心應手，對如何傾聽會有更深的理解。
如此循環(huán)下去，當你遇到傾聽的次數(shù)越多，或者學到關于傾聽方面的知識越多，你的這一個模塊就越完善，直至最后接近完美。
同樣的，你還會學到其他方面的情商知識，先把它進行歸類，看看它屬于哪一類，然后下次再學到同樣的東西繼續(xù)歸于進去。
隨著你歸入的知識越多，你會發(fā)現(xiàn)重復的部分越來越多。那些重復的部分，就是這一類里面最重要的部分，對它再進行分析、整理，使它成為非常簡單的東西。我叫它“思維模型”。
可能大家對思維模型比較陌生，但是看了我這么多文章，應該對思維模型有一些理解了，因為我的每一篇文章都是一個思維模型。
這些思維模型就是我對自己所感悟的、吸收的知識，進行分類歸納，高度壓縮而成的。
有了這些一個個的思維模型，下次我們再遇到類似的問題，我們就可以對其進行理解和驗證。
比如之前的“群體動物”。
如果我們看到為什么我們會害怕被孤立，哦，你就知道我們?nèi)耸侨后w動物；如果你在思考為什么我們?nèi)诵枰献?，哦，你就知道我們?nèi)耸侨后w動物；如果你看到我們?nèi)讼矚g從眾，哦，你就知道我們?nèi)耸侨后w動物……
這就是存量思維最美妙的地方，一旦你建起了一個最底層的模型，后面你就會在這個領域越來越厲害，對這個領域的理解越來越深，你會建立起一個龐大的知識體系，一個完美無缺的知識體系。
就像一顆參天巨樹，你先建立一根高聳入云的主干，它可能是光禿禿的，但沒關系，然后再慢慢再去建立枝干，最后豐富到每一片葉子。
這就是存量思維的學習過程，先建立主干，然后不斷吸收新知識，不斷完善豐富到枝干，到果實和葉子。
又像是一個巨大的糧倉，但是它沒有底，無論你往里面倒多少糧食，最后都漏光成沒有糧食。
而存量思維要做的就是在糧倉底下建一個厚實的底，這樣每倒一粒糧食，我們的糧倉就多一粒糧食。
有很多人問我的讀書方法是什么？其實就是這個存量思維。
一開始讀書，我好多讀不懂，后來隨著知識體系的建立，我讀書的速度越來越快，我所不懂的東西越來越少，遇到相似的東西越來越多，我對它們進行驗證和完善。
除此之外，我聽吳伯凡認知方法論，看混沌大學，學新媒體、學英語等皆是如此。
那么專業(yè)知識呢？
也是如此，比如經(jīng)濟學，最最基礎的理論其實就那么幾個，先把它們提出來，然后不斷去填充它之下的具體場景、細枝末節(jié)，慢慢的你的整個知識大廈就建立起來。
當然，這其中最難的不是對“存量思維”本身的理解，而是我們的思維惰性。
我們寧可花上百倍的時間去做重復的知識碎片輸入，也不愿意花極少的時間去做知識的歸納和整理，即使它的性價比是成百倍的。
蘇格拉底說過「未經(jīng)思考的生活不值得一過」，我也很想說一句「未做存量的學習不值得一學」。
