? ?在課堂上老師講到在學(xué)生時(shí)代就要培養(yǎng)好自己的三觀，這樣才能形成好的品格，于是在10幾歲時(shí)就明白了要形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，心理就一直遵循著凡是違背三觀的事自己都堅(jiān)決不涉及，凡是能形成良好三觀的認(rèn)知和行為自己都堅(jiān)決履行?？傆X得做為一名學(xué)生，就應(yīng)該樹立好自己的三觀。

今天在早讀上老師講到了古典老師的書《你的生命有什么可能》中價(jià)值觀這一章節(jié)，在他不斷的用例子來講解真我、假我的過程中，我突然間發(fā)現(xiàn)形成價(jià)值觀的這個(gè)過程不就是自己走過的這些路嗎？

小時(shí)候，老師告訴我們，做為一名學(xué)生要形成良好的價(jià)值觀，長大后從學(xué)校走出來，就告訴自己要做一個(gè)真誠、樂于幫助他人的人，這樣才算是一個(gè)良好品格的人。

離開學(xué)校，沒有了老師在身邊告訴你該如何繼續(xù)保持自己的世界觀，于是就在自己最愛的書籍里形成越發(fā)豐富的正向價(jià)值觀，心靈雞湯一喝就5年，凡是認(rèn)為書中講到的屬于正面的價(jià)值觀自己就認(rèn)可并這樣去做，在多本如“人生導(dǎo)師”般書籍的指導(dǎo)下，自己的價(jià)值觀早已屹立不倒，總覺得那些心靈美文講的那些價(jià)值觀極其遠(yuǎn)大的人都是自己學(xué)習(xí)的對象。因此看書都只看有正向價(jià)值觀的書。直到有一天古典老師講到該如何學(xué)會獨(dú)立思考，去辨別那些強(qiáng)盜邏輯般的思維方式，養(yǎng)成辨別好壞的能力，我就留言說自己看的都是價(jià)值觀正派的書籍，也因?yàn)檫@樣，在生活中就避免去遇見那些反面的人和事，如今就生活在幾乎沒有壞事發(fā)生的環(huán)境里，這是不是關(guān)于價(jià)值觀的心靈書籍看多了？那時(shí)自己就在反思，自己是活在理想中的價(jià)值觀里嗎？還是刻意去規(guī)避了反面的人和事，只愿意生活在自己認(rèn)為只有正向價(jià)值觀的生活里。這樣的生活，好么？

在價(jià)值觀的大致方向沒有變，在不斷的完善自己的價(jià)值觀眾，我發(fā)現(xiàn)自己的一些偏激的價(jià)值觀心態(tài)應(yīng)該去糾正。因此決定遵循著自己的價(jià)值觀做好三個(gè)方面：一做一個(gè)盡心的人，把形成的價(jià)值觀原則也運(yùn)用到生活中；2.既然內(nèi)心發(fā)出的自己熱愛并且想要做的聲音一直都是閱讀和寫作，那就一路前行在讀和寫中讓自己的價(jià)值觀指引著自己去那條自己想要去的路；3不能把價(jià)值觀形成價(jià)值化虛無縹緲的隨便說說而已，根據(jù)馬斯洛原理：能解決溫飽問題、安全感、愛和歸宿感、被尊重，最后才是自我實(shí)現(xiàn)的需要。不可以只望著山的頂端，想要一步登天，而是應(yīng)該邁開步伐腳踏實(shí)地的朝著山頂?shù)姆较蛐凶吆米约旱拿恳徊剑徊揭徊降南蛏献咦詈笤诘竭_(dá)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值需要的這一階段。

對于一個(gè)成人來說，價(jià)值觀會受到社會因素的干涉，父母希望你早日能結(jié)婚有一個(gè)幸福的家庭和穩(wěn)定的工作，工作中上級和同事希望你在工作中的能力不斷上升，有些人認(rèn)為價(jià)值就是擁有自己想要的物質(zhì)?？蛇@些真的是你想要的嗎？你的價(jià)值觀受到了別人的影響時(shí)，那可能就需要去衡量，到底什么樣的價(jià)值觀才是自己真正想要追求的。當(dāng)對自己這一生不知道該怎樣度過時(shí)，就聽聽自己發(fā)自內(nèi)心的聲音，到底什么才是你真正想要的，這樣你才能知道自己追求的是什么，能行成真正屬于自己的價(jià)值觀，這樣才會走在自己喜歡的那條路上

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