首先我們要找一個合適時間和場所約見老師或者家長，談話地點盡量安靜、隱蔽。傾聽家長的想法、包括對孩子待在學校和老師的想法。認真做好筆錄，表現(xiàn)出你的誠意，客觀地表達孩子目前出現(xiàn)的心理問題。才能如何更好地幫助孩子，希望得到家長的支持以及老師的鼓勵。而不是一味的打擊讓他陷入焦慮不安的困境。

我今天就遇到一個這樣的孩子，因為父母需要做生意維持生活都是讓他一個自己去學校，放假了自己回來，而且還是不住一起的，可能長期的缺少溝通以及陪伴讓他有了焦慮不安的癥狀，再加上他是在私人封閉式學校上學，正好是上高一，家長覺得該放手讓他獨立了，所以少了關心問候。而這個孩子是個堅強懂事的孩子，知道爸媽辛苦所以就啥事也不跟父母說，問了他也說沒事，因為不想讓父母擔心，可是生兒知子心，他媽媽就發(fā)現(xiàn)了情況，之前每次回來過星期六星期都會自己去收拾他衣服和需要帶上學的東西?？墒沁@個星期天他既然不想去學校，還跟他媽媽說在學校晚上老是睡不著，白天上課就是聽著旁邊的同學講話頭就嗡嗡響。老師講課都不聽不進去。

這個星期四他又叫他媽媽過去學校接他回家，說真的待不下去了。他媽媽就很著急叫了姨子跟她一起過去了解一下情況，原來他是在尖子班，突然換了班主任，一下子把他們班抓的太嚴了。之前那個班主任很懂得孩子的壓力大也要緩沖，不能逼他們太緊，因為這個孩子之前在讀初中的時候都是在班級學習前幾名，而現(xiàn)在讀高中突然增加了幾個班學生也多了，所以壓力自然而然也就大了，再說孩子需要的是鼓勵而不是打擊他?，F(xiàn)在因為學習退步跟不上節(jié)奏而導致有輕生的學生太多了。所以讀書雖重要但是孩子的心里恐懼更重要。加油吧！讓我們一起走出來