《陪孩子度過高中三年》
高中階段，家長的角色要由原來的教導(dǎo)者、指引者轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)者、助手。從身體上、心理上有能力去幫助他。
養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，等于在孩子的心里裝了一臺成長的發(fā)動機！
和孩子在一起的時間里，家長應(yīng)該把“學(xué)習(xí)”的那個按鈕關(guān)掉，讓他換一換腦筋。
在孩子那里，家長有信心是非常重要的。如果家長都沒有信心了，怎么能夠指望別人幫助他哪！
要想學(xué)好一門課，只有上進心和勤奮是不夠的，還要看孩子是否具有這方面的智能優(yōu)勢和適合的學(xué)習(xí)方法。
充分理解孩子，接納孩子當(dāng)前的一切狀態(tài)，并愿意在他需要的時候全力以赴去支持和幫助他。不能在孩子低谷時再給他講大道理和壓力！接納、理解是最好的支持！
當(dāng)孩子身心出現(xiàn)異常時，家長的期待:只要孩子身心健康，不讀大學(xué)也無妨！
只見分數(shù)，不見孩子的做法，會讓孩子找不到輕松和快樂！更會讓孩子從小就建立一些非理性的信念！
每個孩子身上都有他獨特的精彩，他的優(yōu)秀與否，和考試成績沒有直接的關(guān)系。把孩子送到學(xué)校，不是為了考試成績，而是希望孩子越來越有修養(yǎng)，而且能學(xué)到解決問題的實際能力！
只有家長放松了，才能更好的支持到孩子，孩子也才會陽光、快樂！
一個人只有認識到、感受到他自身的價值，他才會自信快樂！這種自信，更多的來自于家長對他的接納和信任！
從長遠考慮的家長，不應(yīng)該在乎孩子一時的考試成績，而要發(fā)現(xiàn)孩子身上獨特的資源，并幫助孩子認識和挖掘！
“多元只能理論”:語言文字智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、視覺空間智能、身體運動、人際關(guān)系、音樂旋律、自我認知、自然觀察智能！
孩子小時候的智力開發(fā)要注重全面，否則長大了很容易“偏科”。
與其讓孩子處處平庸，不如讓孩子在某一方面有突出的表現(xiàn)，對孩子心智發(fā)展非常好。處處平庸便處處不被人關(guān)注，長期被人遺忘的結(jié)果就是孩子不求上進。
成功屬于那些及早確立目標(biāo)的人，在孩子閱歷尚淺，對于將來事業(yè)、前途等重要的事情，他們大多還很模糊需要家長幫忙明確。——明確目標(biāo)后，有了遠慮，便沒有近憂，不再為當(dāng)下的分數(shù)和起伏而患得患失，為退步而氣餒！
一個人有了明確的目標(biāo)，把目標(biāo)當(dāng)做動力，再加上積極的心態(tài)，自然就不覺得累，而成了一種享受，他做的事情也就沒有理由不成功了！
試卷是不錯的復(fù)習(xí)資料，試卷上的那些錯題就是提高成績的突破口。不圖量多，但一定要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。每一科都做50張卷子，所有知識點肯定都掌握了。
認真做好每一套卷子，是不錯的復(fù)習(xí)方法。
最好的學(xué)習(xí)方法是勤奮。
只要孩子的內(nèi)心被激發(fā)起來了，他自己就會非常勤奮地去努力。
不想讓孩子做什么，就想辦法讓他做個夠！
與孩子溝通要講究“有效”！
1.大耳朵、小嘴巴，由指導(dǎo)者變聽眾的角色。學(xué)會有效傾聽。
2.關(guān)注孩子的感受，也表達自己的感受，并開放式提問問題。同理心，給孩子一個安慰，同時表達對他的擔(dān)心，讓孩子覺得在乎他的感受，也更愿意袒露心聲。對事不對人:遇到什么事情了，而不是:“你怎么了”？孩子會感覺比較舒服。
3.在融洽的氛圍里，跟孩子隨意地交流。
2.和孩子分享自己的成長經(jīng)歷。
另外:要學(xué)會在關(guān)系里表達脆弱。
面對是解決問題的第一步，面對本身就是力量。
不是要解決問題，而是要通過問題來成長自己。
溝通感受，是通往一個人心靈的高速公路。
作業(yè)導(dǎo)師（父母），了不是教會對方如何愛，而是去喚醒對方內(nèi)在原有的那份愛。
我們越否定哪一方，就越成為哪一方。
我們關(guān)注什么，我們就得到什么。
事實不是真相，事實只是真相的一部分。
夫妻之間，如何吸引他，而不是要求他。
無論咨詢師還是教練，都是支持當(dāng)事人拿到他自己的力量。
沒有困難的事情，只有困難的感受！我們的關(guān)注點在哪里，孩子的關(guān)注點就會在哪里！當(dāng)您看到孩子的考試成績時，親愛的家長，我發(fā)自內(nèi)心地向您呼喊：
“請和孩子站在一起，打敗問題；
請千萬不要和問題站在一起，打敗孩子！”
關(guān)注別人和自己的差異，是為了更好地認清自己的不足，為了更好地向別人學(xué)習(xí)好的方法和經(jīng)驗。這個時候，我們要引導(dǎo)孩子去觀察，去對比，去反思，別人怎么做的，我怎么做的。我有什么優(yōu)勢值得別人學(xué)習(xí)，別人身上又有哪些閃光點是值得我學(xué)習(xí)的。這樣，才能成就我們自我的不斷成長之路。
有意種花花不開”的人，唯一的辦法，就是繼續(xù)努力種更多的花。
人生就是要有成功、有失敗，才有意思。你今天失敗了，痛定思痛，檢討改進，明天反敗為勝，多棒！
青春期孩子的早戀和異性父母對孩子身體的疏遠有直接關(guān)系。異性父母和孩子互動好，孩子就不會迷戀異性。
嘗試著少說多觀察，多用肢體語言去讓兒子感受到自己的愛！擁抱、撫摸、親親額頭，手挽手都可以。
家長的焦慮會影響到孩子的身心、情緒和親子關(guān)系。所以，想讓孩子自信、快樂，家長先做到自信“陽光快樂，營造這樣的家庭氛圍才能讓孩子感受到。
家長平常心，孩子才沒有壓力，考試才能輕松上陣！
生活品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)都高的孩子才能有出息才能被社會認可。不要“高分低能”。
一句話反復(fù)說四十遍就會成真，所以，千萬不要給孩子錯貼負面標(biāo)簽！
切記！切記！
放松的最好方式就是笑一笑！
學(xué)業(yè)上幫不了孩子了，只能在精神上幫孩子解壓。
可以和孩子保持不同的意見，甚至爭論但不休息語氣和態(tài)度要緩和一些，爭取讓孩子成長的同時，還不上傷害她的自尊心。
每天找孩子身上的優(yōu)點。堅持一段時間看看效果如何？
改變自己看孩子的眼光和態(tài)度，用信任、欣賞、鼓勵的態(tài)度去后孩子相處，一切都會改變。
家長對于高中孩子只需要做到生活上、精神上的支持就會有效的幫助到孩子。在孩子耳朵邊要么不說話，要么說鼓勵、贊美的話，有意見也要三思而后說！一句話就會變產(chǎn)生極強的力量。
接納自己的不完美，以正確的心態(tài)對待自己的生活才是關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)的目的不是為了考試。而是為了學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)過程中的收獲比考試結(jié)果更重要，通過學(xué)習(xí)能夠解決自己遇到的問題，能力就在不知不覺中增長了。
