三年前，還在象牙塔中懵懵懂懂的我，帶著滿心的憧憬和抱負，還有緊張和不安，第一次踏上求職的道路。
當時心心念念的就是當一名幼兒園老師，每天和孩子們快快樂樂的在一起學習，游戲，空時做做手工，裝扮裝扮屬于我和孩子們的小天地，一眼望到頭的日子雖平平淡淡，卻也幸福而溫馨。
備考的那段日子，幾乎都是在琴房度過的。說是琴房，其實就是個有鋼琴的教室，因為不是音樂系的學生，進不去專門的琴房。每天早早起床帶好干糧去“占領(lǐng)”有鋼琴的教室，畢竟狼多肉少啊，很多時候已經(jīng)有人了就不能再去了。
除了琴要練習，還帶著打印出來的教案，故事文稿，一個人在教室里假裝面對小朋友，抑揚頓挫或講故事，或模擬上課。一開始有人路過還會不好意思，后來干脆就關(guān)上門聲音越來越大了。
晚上回去之后，會去自習室看書做題，當時買了考編的書和試卷，厚厚幾大本，慢慢啃啊啃，回宿舍以后再練舞蹈，畫畫，三筆字。回憶起來，原來曾經(jīng)的自己為了理想中的工作崗位，真的付出了挺多。不過開心的是，我的興趣就是這些，唱歌跳舞畫畫做手工，還有小孩子，都是頂頂喜歡的，所以每天也沒覺得多累，反而覺得是在做自己喜歡的事一樣，很開心很值得。
轉(zhuǎn)眼天氣漸涼，學生生涯的最后一個冬天，我開始看招聘信息，投遞簡歷，準備面試
很幸運，簡歷發(fā)出后收到了好幾家幼兒園的面試邀約，激動又忐忑的收拾好行囊，踏上了面試之旅。
還記得當時的自己并沒有多少一個人出遠門的經(jīng)歷，握著高鐵票進站、檢票、找座位，想著要自己一個人去座陌生的城市，去找不知道在哪里要怎么去的幼兒園，有些興奮也有些慌亂，還有點擔心會不會遇到壞人?，F(xiàn)在回想起來，忍不住笑了笑，如果可能，大概會穿越過去對那時候的自己說，不要怕，天地很大，勇敢去吧，外面沒有那么安全但是也沒有那么可怕。
到站后又倒騰了幾趟地鐵和公交，終于摸到了幼兒園在什么位置，然后左比較右比較挑了個看起來比較安全，干凈的賓館住下了。
第二天早早起床把自己收拾利落，最后檢查一遍帶的簡歷、資料、證件、上課的教案、教具，給自己一個大大的微笑，出發(fā)！
自我介紹，彈唱，舞蹈，畫畫，進班上課，全部面試完一上午也結(jié)束了，領(lǐng)導很好，還留著吃了頓午飯。之后的幾家面試，就輕松了很多，一套面試流程都熟了，課也上了好幾遍了。
幾經(jīng)比較，最終選了自己最喜歡的一家。然后緊接著就是實習，準備入編考試。很幸運一切都很順利，九月正式入職。
八月末，我拖著行李箱，留給家鄉(xiāng)車站一個瀟灑的背影，想著我要去實現(xiàn)理想。
那時候的我，期待著上班工作，期待著拿第一筆工資，甚至都計劃好給爸爸媽媽買什么，期待著新班級的可愛寶寶們，期待著能真正進入一線，期待著結(jié)合實際經(jīng)驗設(shè)計出精彩的課程，期待著慢慢成為一名專業(yè)的，出色的老師，期待著有朝一日成為幼教方面的專家，期待著有自己的教育著作。
現(xiàn)在想來，那時候的想法，大概就是小學低年級的時候，說以后想上清華北大一樣吧。不知道外面的世界有多大，不知道自己的能耐有多大。
八月末剛?cè)ボ娪柕臅r候，依然躊躇滿志，但是后來的幾個月，近乎給了我毀滅性的打擊。
工作上的辛苦和累不必說，工作的第一年應(yīng)該都懂，尤其是剛畢業(yè)工作。
讓我壓抑的是，原本我堅持的教育理念，做教師的原則，被無情地碾壓了，再繼續(xù)下去，要么格格不入，要么被同化。
這是最讓我無力的一點，我曾經(jīng)反復思考，這個世界怎么變成了這樣？后來才明白，這個世界一直都是它原本的樣子，只不過不同的年紀，不同的眼界，不同的經(jīng)歷，看到的是不同的部分罷了。
也認真的思考過，是不是真的是自己的想法不切實際，學校里學的那些理論實際上并不適合用于實踐，是不是自己只是還沒有適應(yīng)這個崗位，這份工作，或者說這個社會。于是我給了自己一年時間，試著去好好體會到底是我的觀念不切實際，還是這里不適合我。
近乎煎熬的過完第一年，各種培訓結(jié)束，終于可以有完整的周末了，可能也是漸漸適應(yīng)了上班而不是上學的生活，狀態(tài)好了一些，我開始試著調(diào)整心態(tài)，尋找一個平衡點，迎接第二年的工作。
第二年新帶了一個小班，從剛?cè)雸@哇哇的哭成一片，到現(xiàn)在每天開開心心來幼兒園，粘在我身邊老師老師說個不停，成就感和幸福感是有的，可是多的卻是各種各樣的壓力和責任。我依然不認同有些觀念，但是沒有那么固執(zhí)了，可能是成長了吧，或者說更成熟一些了?？墒侵钡接幸惶欤斘液鹆艘粋€孩子之后，不是因為假裝很大聲扮兇臉嚇唬惡作劇的孩子，而是近乎發(fā)泄般地吼他，我突然意識到，該是離開的時候了。孩子還是可愛的孩子，而我卻因為檢查也好，要寫很多資料也好，要連續(xù)好幾天加班到八九點也好，因為孩子犯的一點錯誤而像遇到了突破口一樣，情緒洶涌而出。后來我一直覺得很自責，有一天我抱著這個孩子，問他老師兇不兇，他說不兇，我喜歡你，像姐姐，說著還有些害羞地往我懷里擠，我揉揉他的腦袋說我也喜歡你，心里五味雜陳，他大概是不記得了吧。我突然很害怕，害怕再這樣下去以后，不知道會變成怎樣一個人。
曾經(jīng)的理想，早已經(jīng)不知道去了哪里，現(xiàn)在只求孩子們每天平平安安，不要磕著碰著，不要打鬧受傷，每天神經(jīng)高度緊張的盯著在外面玩得興奮到飛起的孩子們，不停的提醒寶貝你慢一點，你看前面路，你等一等前面的寶寶還沒過去，你的小手別放地上會被踩到的，你滑下滑梯趕緊離開后面小朋友會踢到你，你不能回頭說話啊手扶好欄桿慢慢的。要是寫份幼兒園老師一天語錄，大概能有很多很多很多很多很多吧。
大概，真的是該離開的時候了吧，沒有辦法改變什么或者做什么，但至少，不想變成自己不喜歡的樣子。
