最近，月月媽媽很是苦惱，平常很乖、文靜的月月，不知何時(shí)起經(jīng)常和小區(qū)里面的小朋友吵鬧，嚴(yán)重起來(lái)還會(huì)咬別的小朋友。
這不，就在前兩天，月月媽媽帶著孩子在小區(qū)游樂設(shè)施地方玩，和往常一樣，月月和其他小朋友玩得不亦樂乎，但正玩得起興的時(shí)候，媽媽們突然聽到一個(gè)小孩的哭聲。
幾個(gè)媽媽連忙過去查看究竟，這才知道月月咬了一個(gè)小朋友，月月媽火了，動(dòng)手打了孩子，月月也無(wú)辜地哭了起來(lái)。
相信很多父母也碰到過像月月這樣咬人，或者說啃東西的時(shí)候，對(duì)于這種情況，不少寶媽可能覺得孩子是故意這樣做的，所以往往都會(huì)出言或者出手教訓(xùn)。
但事實(shí)上，當(dāng)你了解了寶寶咬人的真實(shí)原因后，可能就會(huì)明白孩子為什么會(huì)這樣做了！
一、孩子為什么會(huì)出現(xiàn)咬人的行為呢？
首先，在這里必須明確的告訴各位家長(zhǎng)，孩子咬人并不是“惡意攻擊”，也不是說孩子變壞了，因?yàn)閷殞毘霈F(xiàn)咬人的行為，其實(shí)是一種下意識(shí)做出來(lái)的動(dòng)作，所以基于這一點(diǎn)，家長(zhǎng)都應(yīng)該杜絕“恐嚇”、“謾罵”以及“打罵”的教育方式。
那么到底因?yàn)槟男┰?，孩子?huì)下意識(shí)的“咬人”呢？這個(gè)家長(zhǎng)一定要了解，從而才能對(duì)癥下藥，解決問題。
（1）需求沒有滿足，發(fā)泄情緒
1—2歲的孩子，可能前一秒還安靜乖巧，下一秒就爆發(fā)了洪荒之力，突然暴躁起來(lái)，有些呢可能就會(huì)出現(xiàn)咬人的情況。
其實(shí)之所以會(huì)這樣，主要跟孩子大腦掌控情緒的“杏仁核”有很大關(guān)系，杏仁核在寶寶出生后，就比較成熟，它支配著孩子對(duì)外界事物產(chǎn)生情緒反應(yīng)。
值得注意的是，杏仁核也被稱之為大腦的“恐懼之心”，主要負(fù)責(zé)恐懼、悲傷等負(fù)面情緒的產(chǎn)生。
比如說有人要搶自己的東西，或者有人兇了自己，杏仁核就會(huì)告訴孩子有危險(xiǎn)，孩子就會(huì)第一時(shí)間下意識(shí)地產(chǎn)生反應(yīng)，或者攻擊，或者逃走。
而在我們的大腦中，除了控制情緒的杏仁核之外，還有掌控理智思考的“前額葉”，和杏仁核不同的是，前額葉發(fā)育相當(dāng)晚熟，一般從孩子2—3歲才開始發(fā)育，而前額葉主要掌管分析、思考、判斷的工作，被稱之為大腦的“理智中樞”。
發(fā)現(xiàn)沒有，孩子在這個(gè)年齡段，大腦的運(yùn)行方式其實(shí)很簡(jiǎn)單，接收外界信息—杏仁核感受到危險(xiǎn)——發(fā)出情緒指令（咬人）/做出身體反應(yīng)。
所以說，孩子下意識(shí)的咬人動(dòng)作，其實(shí)就是發(fā)泄情緒的一種表現(xiàn)方式，尤其是在這個(gè)階段內(nèi)，孩子不知道用什么樣的方法去表達(dá)憤怒，從而肢體上就會(huì)出現(xiàn)類似咬人的動(dòng)作。
（2）孩子開始長(zhǎng)牙
一般情況下，寶寶在4—10個(gè)月的時(shí)候，乳牙就會(huì)相繼萌發(fā)，當(dāng)然基本上都是兩個(gè)大門牙先長(zhǎng)出來(lái)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)是中門齒、中切牙！
那么在長(zhǎng)牙的時(shí)候，孩子的牙齦會(huì)感覺到又癢又痛的感覺，當(dāng)寶寶受到這種刺激的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)咬人的情況。
在這里呢，也給大家科普一下孩子長(zhǎng)牙數(shù)量和年齡之間的一個(gè)關(guān)系，這樣能夠更加清晰的了解寶寶長(zhǎng)牙期的不適，從而做好護(hù)理工作。
牙齒數(shù)量=孩子月齡—4（6），比如說12個(gè)月大的寶寶，長(zhǎng)牙數(shù)量應(yīng)該是8或者6，以此類推！
3）孩子進(jìn)入口腔敏感期
一般情況下，寶寶的口腔敏感期會(huì)在6個(gè)月大的時(shí)候來(lái)臨，這個(gè)時(shí)候，寶寶的視覺還是比較模糊的，所以他會(huì)通過“口”來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的一切。
在口腔敏感期內(nèi)，孩子會(huì)出現(xiàn)吃手、把東西放嘴里、咬人等表現(xiàn)，那么作為家長(zhǎng)，一定要給孩子營(yíng)造良好的環(huán)境，對(duì)于寶寶的各種“吃”，也一定不要全部杜絕，因?yàn)橐坏┳璧K孩子用口去探索世界，那么可能會(huì)增加敏感期的時(shí)間，例如有些寶寶，可能到了三四歲，還會(huì)有吃手、咬人的情況。
所以在確保孩子所吃的東西健康衛(wèi)生，材質(zhì)安全的狀況下，還是應(yīng)該多讓孩子用口去探索，除此之外，不要給孩子帶手套，因?yàn)榇魇痔讜?huì)影響孩子的觸覺感知，不利于孩子的身體發(fā)育。
當(dāng)然，孩子若是經(jīng)常吃東西，應(yīng)該做好清潔衛(wèi)生，對(duì)于一些危險(xiǎn)的物品，也應(yīng)該提前放置的遠(yuǎn)一些，避免寶寶接觸到。
作為家長(zhǎng)，我們既然知道了寶寶咬人其實(shí)并非自己的本意，首先我們要做到共情，其次如果發(fā)現(xiàn)孩子有咬人傾向了，就幫助寶寶轉(zhuǎn)移注意力，最后，當(dāng)孩子出現(xiàn)咬人的行為后，我們一定要積極的去了解孩子咬人的原因，家長(zhǎng)一定要跟孩子多交流，明確咬人原因，從而拓寬孩子的知識(shí)面，比如說社交這方面，都可以全面的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
孩子咬人，某種程度上來(lái)說，并不是一件壞事，反而恰恰說明孩子的成長(zhǎng)發(fā)育，正是穩(wěn)步的進(jìn)行中，而作為家長(zhǎng)，在孩子出現(xiàn)這種情況后，一定要積極正面的引導(dǎo)，切勿使用打罵、訓(xùn)斥這樣的方式，因?yàn)橐坏┻@樣，會(huì)給孩子身體發(fā)育以及心理，都留下一系列的傷害。
