由于周三早晨我們校的所有語文老師，在7點半之前都要到達(dá)指定地點，參加我們濮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)中心校組織的“小學(xué)語文課堂教學(xué)研討會”，所以今天早晨的高中低段晨讀課，全部由數(shù)學(xué)老師代為協(xié)助上課。透過潘老師發(fā)來的視頻和圖片，孩子們上課秩序井然，我雖然不在，但是孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了積極獨立參與上麥的習(xí)慣，我在與不在，他們都是如此的優(yōu)秀；我叮囑與不叮囑，他們的校本教材《經(jīng)典誦讀》書本，都能夠按時完成精美的詩詞配畫，并記下自己的讀詩感受。
? ? ? 最近學(xué)校事務(wù)繁忙，總想擁有三頭六臂或者有分身術(shù)，上級和學(xué)校的各項活動都蜂擁而至，也為了讓我們班的孩子們過小學(xué)里面最后一個有意義的六一兒童節(jié)，最近孩子們不僅要進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)，還要調(diào)整好心態(tài)備戰(zhàn)各個初中的招生考試，在完成這些必要任務(wù)之余還要參與學(xué)校的“慶六一聯(lián)歡”排演節(jié)目，我很忙，我的孩子們可能比我還要忙。但是正是在這種忙忙碌碌之中，我們師生彼此成就了彼此，都在不同的環(huán)境當(dāng)中蛻變，即將參與一年的網(wǎng)絡(luò)課程，其中滋味只有經(jīng)歷者所能體味，正所謂“鳳凰涅盤，浴火重生”我們師生都在發(fā)生著巨大的變化。感謝網(wǎng)絡(luò)互加，感謝彩虹花，今天孩子們不僅背會了《約客》這一首詩，還成功參與了彩虹花舉辦的“我和彩虹花過六一”詩詞朗誦大賽的活動，孩子們理解詩詞的能力和表現(xiàn)體味詩詞的感情，都在孩子們形象的表演當(dāng)中彰顯了出來，彩虹花和閱課高段晨讀不僅讓孩子們喜歡上了經(jīng)典朗誦更喜歡上了想象繪畫制作，他們不僅是優(yōu)秀的小詩人還是出色的繪畫小達(dá)人。
? ? ? 孩子們有多優(yōu)秀、有多出色，他們用自己的作品見證著自己成長的足跡。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 約客
? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者：趙師秀
黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
譯文
黃梅時節(jié)一個梅雨綿綿的夜晚，鄉(xiāng)村的青草池塘中傳來陣陣蛙鳴。這時已經(jīng)是半夜了，朋友卻沒有如約到來，無聊地敲著棋子，燈灰震落在棋盤上。
? ? 詩人約了友人來下棋而綿綿的陰雨，擋住了友人赴約的腳步。詩人沒有因為客人的失約而責(zé)備，在夜雨迷蒙的背景下，夜晚的一切反而顯得更加的悠閑、坦然、平靜。孩子們用手中神奇的畫筆描繪出此時的詩情意境，竟如此美好！
