最近河南某高級中學(xué)的高一女生楊某，因為一場考試，竟然付出了生命的代價！16歲的花季少女，就這樣凋謝了……

據(jù)稱，該女生考試時作弊，被老師發(fā)現(xiàn)抄襲！原來該學(xué)生手機上有一個答案群，通過手機抄答案，后被老師批評，寫檢討，并通知家長，讓其先將女兒領(lǐng)回家，處理意見等待學(xué)校通知。

家長到學(xué)校將女孩領(lǐng)回后，就去上夜班了，晚上十一點多回家，不見女兒，便四處尋找，最后發(fā)現(xiàn)女兒墜樓身亡了！

還記得去年一高校學(xué)生也是因作弊被抓，愧而自殺，生活中，學(xué)生抑郁自殺事件并不鮮見，然而僅因作弊被抓一瑣事，就把生命棄之如敝履者比較罕有。

孤立地就事件本身來看，確實感覺不可思議。不過若從哲學(xué)角度一一量的積累必然導(dǎo)致質(zhì)的飛躍來看，就不足為奇，此生赴死，一定早已種下了諸多隱患，埋下了許多伏筆，其勢必然，決不是偶發(fā)事件，至于作弊被抓作為導(dǎo)火索，不過是壓倒駱駝的最后稻草而已。

心理健康如黑夜之星火，明明滅滅，似天邊之云嵐，影影綽綽。它不像崴了腳，扭了胳膊那樣真切明晰，一有微恙，針石用之，湯藥行之，很快可轉(zhuǎn)危為安。心理健康斂形匿跡，往往極難辨識，正因為難，故而僅心理專家能抽絲剝繭，從眾多的生活細節(jié)窺探一二，而普通人力有不逮，往往很難捕捉到陰暗角落的蛛絲馬跡，致使心理微病小恙得不到及時疏導(dǎo)而貽誤了救助時機，最終造成悲劇的層出不窮。

老師不是心理專家，他們無法由學(xué)生哭泣這一細節(jié)，解讀出輕生的信號，也在情理之中，我們不能求全責(zé)備。當(dāng)然，面對一條生命的隕落，一切的卸責(zé)都顯得蒼白無力，拷問自己的靈魂，愧疚自己的疏忽無能，為沒能及時制止即將發(fā)生的悲劇懺悔，這才是對生命的尊重。

哀慟之余，也許我們更該去反思一下，究竟是什么導(dǎo)致如今的學(xué)生心理脆弱如蛋卵，一碰即碎。我們的家長是不是望子成龍?zhí)?，期望太高，給孩子的壓力太大，終于壓跨了駱駝;孩子是不是從小被浸泡在蜜罐里，頂在頭上怕摔了，含在嘴里怕化了，溫室呆得太久，一遇風(fēng)雨便摧折…

事實上，許多悲劇的發(fā)生，我們往往怨天尤人，去埋怨環(huán)境，去埋怨他人，實不知最應(yīng)該埋怨的是家長自己，大多數(shù)悲劇都由家庭教育的缺失造成，這是給每一位家長敲響的警鐘。