“誰(shuí)是校長(zhǎng)？”聽(tīng)孩子們整日里“校長(zhǎng)，校長(zhǎng)”地喊著，我也忍不住好奇起來(lái)。

“孔令鑫?！焙⒆觽儾⒉涣邌莞嬖V我真相。

“為什么叫他校長(zhǎng)？”

“因?yàn)槠吣昙?jí)的時(shí)候，他說(shuō)要用兩個(gè)億把咱學(xué)校買(mǎi)下來(lái)?！焙⒆觽儭昂呛恰毙χ嬖V我緣由。

“嗯，不錯(cuò)，有魄力，當(dāng)了校長(zhǎng)別忘了提拔提拔我?！蔽议_(kāi)玩笑地看著鑫。

鑫不好意思地低頭笑了，其他孩子倒是興致大增，“行，把俺班主任開(kāi)了，讓你當(dāng)?！薄鞍?，你們可真大方，給我“提拔”了個(gè)官位最小的“主任””。

認(rèn)識(shí)鑫，是在八年級(jí)上學(xué)期，鑫的座位在第三排中間位置，一開(kāi)始我并沒(méi)有太注意到他，因?yàn)轹紊险n總是一聲不吭，默默無(wú)聞，語(yǔ)文成績(jī)也不過(guò)剛及格而已，不上不下。但月考過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)鑫發(fā)生了些許的變化，扭頭說(shuō)話的次數(shù)明顯增加，這是找到“志同道合”的朋友了？我開(kāi)始有意識(shí)地關(guān)注鑫說(shuō)話的對(duì)象是誰(shuí)？嘿～竟然是小魏，這小子可是出了名的調(diào)皮搗蛋鬼。

一開(kāi)始，我也并沒(méi)太在意，畢竟青春期的孩子有幾個(gè)合得來(lái)的朋友實(shí)屬正常。直到有一次，班主任王老師問(wèn)我班上孩子的情況，我告訴他鑫上課特愛(ài)和小魏扭臉說(shuō)話這件事，王老師竟相當(dāng)重視，告訴我：“你別管了，我把小魏調(diào)開(kāi)?！蔽也胖涝瓉?lái)鑫從七年級(jí)就在王老師的手下，他可是王老師心中的“佼佼者”。很遺憾，到了期中考試，鑫的語(yǔ)文成績(jī)竟來(lái)了個(gè)“滑鐵盧”，只有五十多分，這讓我不得不開(kāi)始重視鑫上課的精神狀態(tài)。

“說(shuō)說(shuō)吧，考了五十多分什么感受？你感覺(jué)退步的原因是啥？”我找到鑫，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

“我也不知道，可能是沒(méi)好好學(xué)吧。”鑫低著頭。

“以后上課跟著老師的思路走，上課注意力不集中，總跑神兒，咋可能不退步？先把所有要背的古詩(shī)文都來(lái)給我背一遍?！蔽议_(kāi)始給鑫做思想工作。

孩子嘛，自覺(jué)自律的能有幾人？鑫也一樣，需要老師時(shí)刻關(guān)注著，否則就要跑偏了。這學(xué)期，我時(shí)刻關(guān)注著鑫上課的狀態(tài)，只要看見(jiàn)他有跑神兒說(shuō)話的苗頭，立馬請(qǐng)他回答問(wèn)題或背誦古詩(shī)文，鑫是個(gè)聰明孩子，他知道老師這樣做的目的，在老師們的齊心協(xié)力督促下，鑫也有了明顯的進(jìn)步。特別是語(yǔ)文，上次期末考試考出了歷史最高分——83分。

今天，昶寫(xiě)的觀察日記刷新了我對(duì)鑫的認(rèn)識(shí)，在我的眼睛里，鑫一直是個(gè)有點(diǎn)靦腆不愛(ài)出風(fēng)頭的男孩子。但在昶的日記里，鑫其實(shí)是個(gè)幽默風(fēng)趣、膽大心細(xì)、組織能力強(qiáng)又能言善辯的男孩兒。他在小學(xué)不僅熱心送同學(xué)回家，還在馬路上“飆車(chē)”；不僅組織了六年級(jí)的畢業(yè)晚會(huì)，還號(hào)召全班同學(xué)給老師寫(xiě)了一張“請(qǐng)假條”；最讓我大跌眼鏡的當(dāng)屬在馬路上對(duì)著大他們好幾歲的女孩子喊“beautiful girl”。這是我認(rèn)識(shí)的孔令鑫嗎？原來(lái)孩子們?cè)诶蠋熋媲岸紟е懊婢摺蹦兀?/p>

當(dāng)昶在講臺(tái)上念完他的觀察日記時(shí)，鑫居然對(duì)我說(shuō)：“老師，回頭我?guī)闫啤！薄八懔税?，我的命挺珍貴的?！蔽亿s忙擺手拒絕。馬路上飆車(chē)、漂移，實(shí)屬危險(xiǎn)行為，切不可取。

鑫是個(gè)高高帥帥的男孩子，喜歡打籃球，據(jù)說(shuō)跳舞也不錯(cuò)，青春陽(yáng)光有活力?！凹皶r(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！毕Ｍ文軌蛳翊簌i一樣“怒而飛”，讓自己的青春不留遺憾！