2019年高考數(shù)學(xué)考試已經(jīng)結(jié)束，今年的試題穩(wěn)中有變，除了將概率統(tǒng)計題改放在21題壓軸題的位置外，最新穎的，應(yīng)該是選擇題的第4題，即“斷臂的維納斯”。我記得幾年前央視有一個新聞，出現(xiàn)了大衛(wèi)的形象，央視貼心的給打上了碼，引起一眾討論，現(xiàn)在國考試卷上自自然然的展示了美麗的維納斯，也算是一種進(jìn)步吧。
美麗的維納斯引出一個關(guān)于完美身材比例的問題，即數(shù)學(xué)上的黃金分割問題，這個問題的解答今天不宜給出，考試后自會有鋪天蓋地的解釋。在這里主要說一說這個題給高中數(shù)學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)備考的啟示。
本題并不難，僅需要初中的知識都可以解決。但我相信還是會給一些同學(xué)帶去很大的麻煩，特別是一些死做題的學(xué)生。雖然教學(xué)改革的口號喊了又喊，高中數(shù)學(xué)教材已經(jīng)十年幾乎沒有變過，高中數(shù)學(xué)的教學(xué)方式和復(fù)習(xí)備考方式也已經(jīng)固化，在高二就講完所有內(nèi)容，甚至高二下半年就開始一輪復(fù)習(xí)，然后二輪，三輪…，學(xué)生學(xué)的時候囫圇吞棗，復(fù)習(xí)的時候填鴨教育，我們習(xí)慣了給學(xué)生說，“多做題就好了“。在抱怨學(xué)生很多問題講了好多遍還不會，稍微變一變就不會的同時，我們是否也要反思，我們的課堂給了他們思考的時間了么？
新的課標(biāo)已經(jīng)印發(fā)，高考改革在一點一點的推進(jìn)，我相信高中數(shù)學(xué)課堂也應(yīng)該一點點的推進(jìn)了。我們該往哪里改，我覺得第一步是不是應(yīng)該是把高中數(shù)學(xué)課的節(jié)奏降一降，給學(xué)生消化的時間，給我們把新課認(rèn)真講一講的時間，內(nèi)涵，擴(kuò)展，外延，聯(lián)系等等，而不是羅列知識，然后羅列例題，把數(shù)學(xué)教死了，把學(xué)生也教“死”了。
高中生很辛苦，這個年紀(jì)應(yīng)該也是他們體驗社會，確定人生理想和方向，準(zhǔn)備在大學(xué)進(jìn)一步發(fā)展的年代。卻天天趴在教室做題，主要還都是在做數(shù)學(xué)題。誠然，這樣的教和學(xué)也可以出成績，但總覺得不管老師也好，不管學(xué)生也好，都似乎失去了一些東西。
