我想，這個類似于人生補完計劃的那種寫作主題吧。我明確知道我不可能重新回去，但是我可以回顧過去發(fā)生的事情，尤其是人生階段遺憾那些，試著梳理進行第二次重演。

比如我最想回去的，應(yīng)該是小學(xué)，我務(wù)必得告訴那個正在上一年級的我一個驚天消息，就是我其實擁有一種過目不忘的記憶。當(dāng)時發(fā)生的事情就是我忘記帶課本了，然后老師要求進行課堂朗誦，大家都有書，我沒有。但神奇的地方就在這里，我忽然間覺得自己都記得書本上的所有內(nèi)容，每一個章節(jié)，每一個節(jié)點，每一個段落，用了什么文字，用了什么配圖，甚至連標(biāo)點符號，我全記得，無比清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里，就像是一本實體的書塞在我的腦殼里了，我可以在腦海里隨時翻閱。所以我成了當(dāng)時班上唯一一個沒有書籍，但是可以朗讀無礙的人。

我應(yīng)該對那時的我說，不要帶上那本書，回去后只可以每晚看一遍，然后記住，第二天不要帶書，不要帶書，不要帶書，以后你會謝謝我的。

對的，謝謝我這個年過三十，在辦公室里唯唯諾諾的社畜，經(jīng)常因為記憶不好，丟三落四的，學(xué)習(xí)新東西也特別難。

嗯，如果還可以讓我穿越的話，我還想穿越到小學(xué)六年級，對著我說，要堅持練習(xí)羽毛球，這項運動可以很好地提高我的身體素質(zhì)，但是要多觀察，看下哪些是高手，學(xué)習(xí)他們是怎么打球的，甚至有機會，去找專業(yè)教練教學(xué)，精進下自己的球技，給自己一個機會，去更用心地練習(xí)一個運動項目，去觸碰這個領(lǐng)域的專業(yè)度，去身體力行地感受下到底是怎樣的。也許這樣以后長大的我，就不用再做假設(shè)，要是以前堅持下來會怎樣了。

如果還可以讓我繼續(xù)穿越，我想穿越到高一的階段，哪一天無所謂，和那時的我好好溝通下，請個假，休學(xué)幾個月，帶上什么都不知道的我，去游走一遍大城市，去看下優(yōu)秀的大學(xué)，而后在城市里某個角落住上一段時間，打工體驗人生。在未來的日子，提早明白一些生活當(dāng)中的辛苦，提早感悟一些當(dāng)下的幸福，提早體驗以后自己去面對這個社會，需要獨立承擔(dān)的事物，大概是什么感受，然后就會明白，為何需要讀書考大學(xué)，為何會要更努力去讀書考大學(xué)了。

我希望能給予那時的自己一個動力。

最后，如果還可以再穿越一次，我一定會選擇正式踏入社會工作的我，我要對那時的自己說，要注意培養(yǎng)同屆工作的同門之情。大家一樣都是剛出來的，都是稚兒，但時間會帶來成長，不要互相取笑對方，英雄莫問出處，三年一小變，五年一大變，以后大家都是某個領(lǐng)域里的佼佼者了，但過心的交情也只有在這個年少微薄之時才能有，以后可能都沒真心，都是厲害和計較了，要珍惜。

最后在離開前，一定告知自己，萬事要順時節(jié)，人生沒有多少個二十歲，三十歲，四十歲，每個階段有那個階段的大任務(wù)，很容易忘記，很容易錯過，很容易追不及，所以不要忘記，要提早做好應(yīng)對。

以上，如此，也許，給到我穿越的機會，我會如此做，我覺得算是一種對自己人生的補完吧，人生何處不是縫補。