非常感謝張老師給了我這個共讀的機會，畢竟像我這樣一個只愛看書不愛輸出的拖延癥患者，胡蘿卜和小鞭子就是最好的利器。
這次共讀的這本來自洪蘭老師的《自主學習 決定未來》，整本書讀起來非常快，因為語言很流暢，而且所有的教育理念，對于作為一個兼具媽媽和老師雙重身份的偽心理學者來說，真的是不能同意的更多，點頭點到邊看書邊做好了頸椎舒緩運動。
整本書的四個章節(jié)，其實劃分并不是特別界限感十足，教育就是這樣，本來講的就是融會貫通，怎么可能生生的分裂開來呢?以下，就是四個章節(jié)，拿到書的朋友也可以按自己的興趣隨意安排順序來讀。
女兒現(xiàn)在20個月了，在懷孕期間，別的媽媽可能拼命囤的是小衣服、小推車、小床，我基本全靠各個朋友接濟，以環(huán)保的名義做一個摳媽媽。但在寶寶的繪本上，我絕對是個中國好媽媽。孩子對閱讀的興趣、孩子的眼界、思維方式、審美品位、世界觀的形成、性格的養(yǎng)成等等，都和她早期接觸到的繪本息息相關(guān)。對于白紙一樣的孩子，繪本上的每一幅圖畫，都會印到她的白紙上面，成為她生命的一部分。想著就覺得壓力山大，所以我各種做功課，各種挑選，甚至要考慮到油墨是不是有味道、邊角會不會劃到手、圖案是不是視覺污染……看別人的測評難以決定，那就全部自己買回家慢慢研究，所以這次分享的繪本心得，希望可以幫助到0~2歲的媽媽們，但其實對于年紀更大的想要培養(yǎng)閱讀習慣的娃娃，都可以來參考下。
如果說，當媽媽在懷孕時，可以許愿讓肚子里的孩子自帶一項技能，你會選什么？
毫不猶豫，我會選擇閱讀。從小對我來說，抱著一疊書和抱著一個肯德基全家桶的幸福感是完全等值的。我沒有說讀書萬能，但是只一點就讓我受益終身了，讀書讓我快樂，讓我一個人的時候，也永遠不會覺得孤獨。我沒有辦法想象，如果我的孩子不愛閱讀，我以后要怎么和她愉快的玩耍，愉快的在咖啡廳喝喝咖啡、聊聊書，好吧，我承認重點還有拍拍照。
下面干貨來咯。5個問題，希望能解決大家閱讀中的疑惑。
① 第一本繪本很重要？對，逼死選擇障礙的親媽。
寶寶人生中的第一本書，那么儀式感滿滿的事情，怎么可能不重大。這直接關(guān)系到她會不會愿意看第二本，簡直太重大了好嗎？
我問自己，你第一個要傳達給溫暖暖的信息是什么？毫不猶豫，愛。
所以我挑了很多關(guān)于媽媽愛寶寶的，但最心水的是這一套，從暖暖在肚子里開始，我就經(jīng)常會給她念，100個安利。如果你只打算買一套繪本，那這套真的是必備。
在這一套中，我第一本選擇的是《寶貝，就是這樣愛你》，封面翻開就是：獻給世界上唯一的，我最珍貴，最可愛的寶貝。
“我愛你哈哈笑的樣子，也愛你哇哇哭的樣子，我愛你撒歡快快跑的樣子，也愛你學步慢慢走的樣子。”是的，我愛你一切的樣子，不帶任何附加條件，我無條件的愛你，因為你是你。你雖然經(jīng)由我來到這個世界，但你不是我的附屬品，你不用完成我的期待，不用完成我未完成的夢想，你只要活成你自己的樣子就可以了。
剛才翻了手機相冊，這張照片來自暖暖3個多月，每天我下班后都會摟著她講這本，講完以后親親她，她每次都咯咯笑不停，到再大點，半歲多，我媽發(fā)現(xiàn)，當講到“我愛你的小手指”，她就說抬起她的小腳，因為下一句是“也愛你的小腳趾。”這個發(fā)現(xiàn)大大的滿足了我的虛榮心，各種炫耀，終于我女兒也是會聽書的人了。
②撕書？嗯，親媽就是縱容晴雯的寶二爺。
不知哪天，突然發(fā)現(xiàn)她會撕書。因為前面那一套愛寶寶的繪本是硬紙，她撕不動，后來換了別的繪本，她竟然撕開了，并且愛上了清脆的聲音。嗯，這個癖好，跟她媽媽愛的晴雯一樣一樣的。
但其實寶寶不會矯情，她喜歡撕書，實際上是在練習左右手的反向運動，以及與視覺的協(xié)調(diào)能力。他們會一遍又一遍地撕，品味手指捏紙以及用力的感覺，并且很有成就感。
當然也不是鼓勵不差錢的媽媽隨便給寶寶撕，因為可能確實會影響到愛書好習慣的建立，我們可以準備點紙巾或者報紙給她撕，在撕紙敏感期也可以給她換個布書，撕的開算你贏，哈哈。盡量還是愛書吧，別人問我借書折個角我都要肉痛半天的。
③媽媽講！媽媽講！媽媽講！
娃娃啊，這是第六遍了。
洪蘭老師的這本書里02篇也講到了寶寶反復要求讀同一本書的事情，寶寶閱讀不同的書可以使神經(jīng)元連接的廣，讀同一本書可以使神經(jīng)元連接的深，兩者都是必要的學習歷程，大腦對學過的東西有“類化”的本能，可以從很多不同的刺激中，找到相同之處，歸納得出原則。
大人在讀書給他聽的時候，他在重新修改他的知識結(jié)構(gòu)，比如說今天比昨天又多了某些不同的經(jīng)驗，這個新經(jīng)驗，能夠促使原來沒有相連的神經(jīng)回路連接在一起，所以今天的學情和昨天又不一樣了。所以，當媽媽今天再讀一遍的時候，這個字所觸發(fā)的感覺和意義，就跟昨天不一樣了，他又學到了新東西。
④不愛看書？誰說書只能看？
在大J小D的全腦開發(fā)課程里面，她講到了一個拿到打開大腦的萬能鑰匙——打通全感官，要讓視聽味觸嗅通通參與進來，那不同的繪本也是很好的選擇，比如有些是有聲音的，按一個按鈕就會發(fā)出不同動物的叫聲；以及《小雞球球》的那套繪本，就有不同的觸感，光溜溜的，毛茸茸的……各種感覺的參與會讓寶寶更感興趣。
還有最近溫暖暖的最愛是一套百科全書，里面有不同的人和建筑，這里的卡片可以抽出來；那里的花可以展開來；還有鐘可以撥動，整本書就跟探險一樣。（當然忽略有時候會不小心扯下來，那也不要批評她，如果把閱讀的體驗跟懲罰聯(lián)系在一起，那以后很難培養(yǎng)興趣。）
⑤各種嘗試了，還是不愛怎么辦？涼拌！
洪蘭老師的04篇和06篇講到，別著急塞知識給孩子，不是每個孩子都想成為音樂家。
每個孩子都是獨一無二的個體，根本沒有可比性，我們應該幫助他們發(fā)現(xiàn)他們的天賦，而不是把自己的愿望以愛的名義強加給他們，這樣的愛，不叫愛，是負擔，是孩子不可承受的壓力。而且在發(fā)育過程中，05篇也講到男孩和女孩是完全不一樣的，男孩子可能在語言、表達上是比女孩要晚開竅。
如果你的孩子真的不愛看書，那就不愛好了，認識世界有很多很多方法，不是不看書就沒有未來了，自主學習的能力，才是決定未來的根本。
慢慢的等待，給他創(chuàng)造好條件，不止是買好書，還要有氛圍，如果你從來不會看書，那你的孩子一定不會看，所以哪怕是裝，也請你捧起書本，每天認認真真在他面前裝半小時……寶寶的鏡像神經(jīng)元都很發(fā)達，一定會跟著學起來，然后再從五分鐘、十分鐘慢慢培養(yǎng)，一定會有收獲。
時間也挺倉促的，沒有時間細細把我的繪本都整理一下，下次有機會做線下分享的話，一定給大家一個更詳細的安利書單，希望每個媽媽和寶寶都能愉快的親子閱讀玩起來~~
