作業(yè)一

你幫助引發(fā)了權(quán)力之爭嗎請讀一讀下面這些問題，用你自己的答案，來評價你和孩子處于權(quán)力之爭時你所起的作用。

問：如果我放棄控制孩子，我會害怕發(fā)生什么？

答：我怕現(xiàn)在不管理，日后更不好管理

問：在和孩子處于權(quán)力之爭時，我在想些什么？

答：我在想我說的都是為她好，她應(yīng)該聽我的

問：當我拒絕孩子作出的選擇時，我一般會想什么或會有什么感受？

答：我覺得她得選擇可能不可行，應(yīng)該多聽聽我們的意見。

問：當孩子非常反叛時，我頭腦里會產(chǎn)生什么想法讓我無法保持平靜？

答：我會想她怎么就這么不懂事，不聽話，不理解大人的良苦用心呢？

問：有時候為什么我會對一點小事情不依不饒？

答：我感覺小事她都做不好，以后該如何是好。

你對這些問題的回答可能會揭示出，你感覺受到了威脅，對你的叛逆孩子企圖操控你表現(xiàn)出強烈的消極反應(yīng)。你和其他諸多父母一樣，在權(quán)力爭奪期間，會覺得沒有魄力，覺得受到了威脅。讀一讀下面的建議，有助于你開始避免與孩子產(chǎn)生權(quán)力爭奪戰(zhàn)。

作業(yè)二

對家庭里經(jīng)常發(fā)生權(quán)利爭奪，做出重新思考。參考本階段的學習內(nèi)容，寫出未來面對這個情況時，你會如何做？（盡量具體）

答：在以往的生活中，不論是與老公還是孩子發(fā)生爭吵，喊叫時我都沒感到是權(quán)利之爭，直到參與了這個互動平臺以后，我才對這個問題有了從新的認識，覺的思考問題應(yīng)該不單站在自已的立場，應(yīng)換位思考多站在別人的角度想想。對教育孩子王清華老師給出了很多建議，值得我們?nèi)ド钏寂c學習，希望通過一天天的學習，能構(gòu)控自好自己的情緒，與孩子有更多的交流與勾通，使我們的關(guān)系更進一步，彼此信任，少了敵意。彼此對自己有了重心的認識，對自己以前的做法與態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，力爭做到最好。

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