晨練時光，除了羽毛球，跳繩，還有互相扔球。
最崇拜智慧，靈活，機智多變會出題的彭彭老師，今天很開心，竟然收獲了一個會出題的小朋友：
1.我去龍湖要帶兩本書，一本書是360頁，一本書是290頁，你算算總共是多少頁？假如我1分鐘看1頁，那我這兩本書需要花多長時間呢？我2分鐘看一頁呢？
玩小音符游戲時,媽媽提議，我來說音名，小果來找在哪里，沒想到小果來一句：媽媽，你這樣太辛苦了，我來自己出題自己答吧：
2.風來了，把小音符的家都給吹散了，請你幫他們，找到各自的家。
不錯嘛，自問自答！
為了能爭取到和朋友一起玩的時間，小果自己安排在路上抽時間讀牛津樹，牛津新增1本，復(fù)習5本。
路上和小果聊天，用英文描述媽媽在干嘛，聊出國問路，小人竟然脫口而出。I want to go to this hotel. How do walk to the beach?? ......
和爸爸玩魔方，爸爸用英文說，小果對答很自然用英文，讓英文不好的媽媽很是驚訝。
媽媽好奇：”從哪會的？“我也不知道，從書上讀的吧。“
英語的學(xué)習做到”不問收獲，只管耕耘，就會有意想不到的收獲！“
感受自然：走近”媽媽小時候的指甲油“。院里多了個蜂巢，孩子們觀察蜂巢。
親子閱讀：《希利爾講世界史》第九章(?˙?˙?)《尋找家園的猶太人》，自主閱讀《卡梅拉第三季系列》。
夜聊：聊李白和他那時代的朋友，小果想到到曹植，原來時代差了500年呢，在時間軸上找一找。小果補充：李白讀萬卷書，行萬里路，還寫萬首詩，畫萬幅畫：）
媽媽學(xué)習：如何寫作正課第六課：）
PS:PD寶寶如何管理情緒：因為向小田借書未成，很是惱火，從樓上下來竟然火冒三丈，自己冷靜不下來，也不說發(fā)生了什么事，果媽也無從幫助，轉(zhuǎn)移話題讀繪本，待平靜下來后了解小田不同意，要求先歸還之前的2本書，還要再付200元。我先接納孩子借書不成的失望加上聽到這個條件的憤憤不平的心情，請他換位想想，自己的書借出去別人不還是什么心情呢，還愿意再借給別人嗎？“也是啊，小果慢慢平靜下來，聽了會故事說：我有辦法了，我得先找到原來的那2本，再去試試看，因為到睡覺時間了，小果愿意減少自己聽故事的時間再去試試，于是上樓溝通，皆大歡喜借書歸來。很慶幸，孩子能向家長敞開情緒，有情緒是正常的，如何引導(dǎo)情緒是最重要的，給孩子一個情緒安全的環(huán)境，成就高情商的孩子。
