昨晚和女兒晚間無意間的聊天中，帶出了她在學(xué)校遇到的和同學(xué)之間的摩擦，一度想尋求我的幫助。

大概意思是：女兒想用自己認(rèn)為正確的規(guī)則（在我認(rèn)為也至少是正常成年人的做法）去要求同學(xué)（因為同學(xué)影響到了她），在她一再要求無果以后，她就去尋求了老師的幫助，這位同學(xué)（平時和她關(guān)系還不錯）得知以后，就和另外一位同學(xué)說了女兒的“壞話”（哈哈哈，其中有一部分是歪曲了現(xiàn)實(shí)的），這個事情讓女兒知道以后就去找這位同學(xué)方面對質(zhì)，然后這位同學(xué)不承認(rèn)還對女兒耿耿于懷。其實(shí)在這件事情發(fā)生之前，女兒是幫助了這位同學(xué)的（同學(xué)上課健康遇到問題，女兒主動舉手陪伴同學(xué)去醫(yī)務(wù)室）。

聽到她講的故事之后，我很慶幸女兒沒有將事先幫助同學(xué)這件事與后面發(fā)生的一切相關(guān)聯(lián)，這是我萬分慶幸的，說明她幫助同學(xué)完全出于自己的愛，而且后面發(fā)生的甚至是這位同學(xué)對她有一絲小小“傷害”，她并沒有提起因為幫助了，所以不應(yīng)該有后面的“傷害”。而這是作為成年人有時都很難具備的品質(zhì)，真是因為孩子的單純而將人性美好的一面大大展現(xiàn)，人與人如果都是出于沒有目的性的單純的互相關(guān)愛，這個世界該有多美好！

同時我也覺知到這些故事似曾相識，在我很小的時候也曾經(jīng)遇見，感受到那個在那個當(dāng)下無助的女兒，很像曾經(jīng)的那個無助的自己，想深深地抱抱她。人生怎能盡如意？

是的，在我們的人生和宇宙世界中，我們遇到的人事物怎能都與我們同頻，這不現(xiàn)實(shí)，也不符合宇宙中萬物運(yùn)轉(zhuǎn)的一般規(guī)律。

在這時，我們時常遵循我們自己評判標(biāo)準(zhǔn)中認(rèn)為正確的那部分，在踐行，在遵守，在這個過程中，身邊難免會有一些人和事不在自己的這個“評判標(biāo)準(zhǔn)”中，如果不干擾自己還好，但有時當(dāng)他侵犯了我們的權(quán)益和利益，每每這個時候，怎樣是最合適的處理方式呢？

我想這個問題在我30歲之前都是不清晰的，也曾遭遇挑戰(zhàn)，隨著自己的經(jīng)驗和體會，與全人成長密切結(jié)緣，才逐漸有了一些答案。

我給女兒的建議：

1.這一生我們只能遵循自己的規(guī)則，這個規(guī)則只對我們自己有用，是的，只對我們自己有用，甚至可以說，我們沒有任何資格拿我們的規(guī)則去要求和評判別人，盡管你認(rèn)為這個規(guī)則符合事物發(fā)展的一般規(guī)律，也是集體意識中和道德標(biāo)準(zhǔn)中正確的規(guī)律，我們只能做好我們的那部分，因為每個人除了能對自己的人生負(fù)責(zé)外，并不具備能力為他人負(fù)責(zé)。這甚至包括我們的親人和子女。我們所做的一切對于親人和子女只能是支持。

2.遇到侵犯我們自己利益的時候女兒目前首選的方式是“告老師”，我不能說這個方法是錯誤的，我首先肯定了她，遇到問題尋求解決辦法是得以肯定的，

但是這個過程中，我們需要清晰和把握一個“度”，然而在她這個年齡，我想這個問題很難，但我和她說明了為什么要把握這個度。

任何的工具和事物都有兩面性，這個工具用的太頻繁會起反作用，比如，被告的同學(xué)會對她有意見，因為沒有人喜歡這種“被告和指責(zé)”的感受，在那個當(dāng)下，只能激起這個被告的同學(xué)的反感，更何況都是在成長中的孩子，他們更加注重當(dāng)下的感受，當(dāng)下的感受不好，更容易讓他們忽略事情本身的對與錯，在那個當(dāng)下，這位同學(xué)是不會認(rèn)錯的，那如果這樣，即使老師參與進(jìn)來，對于女兒來講，“告老師”這個工具實(shí)際是無效的，并不能從根本上解決女兒的問題，可能那個當(dāng)下這位同學(xué)迫于對老師的恐懼，過不了很久就會忘卻。

其次，對于老師來講，每天工作的繁忙，主要工作是教學(xué)和保證學(xué)生的安全，更加注重全局的把握，就一個人的精力分配來講，會有所忽略每一位同學(xué)的具體情況。如果一個同學(xué)頻繁因為這些對于老師來講可能不疼不癢的“小事”去讓他處理并且打斷老師的工作主線，剛開始老師可能會重視，后來隨著次數(shù)的增加，老師會不太重視這個同學(xué)所提出的“任何問題”了。

以上這些實(shí)際上都是不利于女兒在學(xué)校的整體狀態(tài)，甚至有時還會惹火上身。

女兒似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看出來她也在思考。

我告訴她，如果下次再遇到類似的事情，自己可能盡可能專注，先從自身著手去解決，讓他盡可能不影響自己。如果實(shí)在不行，可以回來告訴我，給她一些合適的建議。同時我也告訴她，在學(xué)校里，多和其他的同學(xué)建立連結(jié)，朋友可以有很多個，多樣化的性格互相汲取，會有正向的推進(jìn)。