20200611教學(xué)管理及班級管理座談會
群策群力，再創(chuàng)新高
張軍
此次疫情沖擊了各行各業(yè)，教育在危中求變，我們開展的線上教學(xué)，開學(xué)后一測試，成績讓我們感覺很糾結(jié)，有的老師甚至很焦慮。其實大家想一想，這很正常，我們只要明白我們下一步該怎么做，把哪些工作當(dāng)作重點，找到提升完善教學(xué)的良方，我們相信，孩子們的成績會上去的。今天我們這次座談會的目的也就就是做好線上教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)的銜接，利用有限的時間做好教學(xué)與管理工作，尤其是六年級畢業(yè)前的工作。
剛才各位老師經(jīng)驗介紹很典型，研討很熱鬧，出現(xiàn)了很多奇思妙想，優(yōu)秀的教育管理技巧、教學(xué)金點子，層出不窮，充分發(fā)揮了大家的聰明才智，這是我們每位同志對教育的愛和教育智慧的展現(xiàn)，這次座談我們同時進行了釘釘直播，今年集體備課等研討性質(zhì)的活動，建議都是釘釘直播，這次我們參與活動的每一位都獲益匪淺，有沒學(xué)好的，活動結(jié)束后還可以通過釘釘直播回放的方式，好好再學(xué)一學(xué)。結(jié)合同志們的發(fā)言，談幾點看法。
一、要有共享理念
共享作為新時代的核心詞之一，從互聯(lián)網(wǎng)開始被鮮明的提出，很久以前那種抱著自己的小技巧不舍得與人共享的時代已經(jīng)過去。尤其是思想經(jīng)驗的共享，已經(jīng)成為持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，沒有共享就沒有發(fā)展的理念已經(jīng)滲透的各行各業(yè)。以前受信息傳遞的方式限制，共享得不到快速發(fā)展?，F(xiàn)在我們可以通過網(wǎng)絡(luò)，通過研討，通過直播等多種方式共享我們的經(jīng)驗，在共享給別人的過程中，別人會根據(jù)自身的情況對共享所得的經(jīng)驗進行改造，我們也得到別人的建議，進一步推進我們的經(jīng)驗，我們經(jīng)驗得到進一步的提升，多數(shù)理論都是通過經(jīng)驗的提練而成，關(guān)于共享大家要相信一點的是，永遠不用擔(dān)心我們的經(jīng)驗被別人學(xué)去后超過我們，任何經(jīng)驗都是在不斷的成熟，不斷發(fā)展的。
大家還記得沂南縣教體局組織60多人到我校學(xué)習(xí)，我們也積極的把我們的成果展示給他們，把相關(guān)的方案計劃甚至是過程材料發(fā)給他們，他們推進了一段時間，發(fā)現(xiàn)了很多問題，多數(shù)問題是我們在推進的過程中遇到過的，但也有我們沒遇到的問題。面對這些問題，我們也在思考，思考我們的做法還需要進行哪些改進，我們到沂南作進一步交流的時候，有很多問題就是在交流中解決的。而我們再次給他們做報告的時候，要做文稿，要做課件，其實這是對工作梳理的一個過程，往往這個時候，我們才發(fā)現(xiàn)我們的做法，我們的經(jīng)驗是有理論依據(jù)的，經(jīng)驗必將得到進一步的發(fā)展。所以說，經(jīng)驗不怕共享，共享只會促進我們經(jīng)驗進一步提升。
二、要有策略意識
做一件事情，要講究方法和策略，講究的前提是要明確做這件事情的意義和目的，然后調(diào)整自己的策略。
比如講評數(shù)學(xué)試卷，目的是查缺補漏，那首先要清楚的掌握學(xué)生測試的情況，哪些題目學(xué)生錯的多，錯的原因要思考，哪些學(xué)生錯的多，這些學(xué)生是因為基礎(chǔ)差還是其他原因，也要心中有數(shù)。這樣講評試題才能有效果，我們有時聽到老師惡狠狠的講，這道題我講了一百遍了，當(dāng)然這話有點夸張，但我們也思考一下，問題會不會出在我們老師身上。再有就是做題，題海戰(zhàn)術(shù)一定有效果，但可能我們失去的更多，孩子們對學(xué)習(xí)沒有興趣了。所以做題不在多，在精。如孫校所言，練透一道題，懂得一大片，學(xué)生觸類旁通。我們在教學(xué)就要這樣刻意訓(xùn)練。
那天和本部劉維偉校長閑談，她提到平時的單元測試她是怎么做的，考前五分鐘，大家可以翻看課本，問同學(xué)，五分鐘后認真考試。同志們，單元測試的目的是什么，主要任務(wù)還是了解學(xué)生學(xué)業(yè)水平，最終目的還讓學(xué)生學(xué)到知識。而不單是為了給學(xué)生打個分，分個等。劉校長的做法可以說是把考試的作用發(fā)揮到了極致。同志們，五分鐘是什么概念，那是學(xué)生精神高集中，汗水刺刺的五分鐘，這五分鐘學(xué)生的學(xué)習(xí)效率達到巔峰，這五分鐘他學(xué)到的東西可能會記上一輩子。學(xué)生學(xué)到了知識，我們目的不就達到了嗎。
三、要有積累意識
事物發(fā)展往往是量變引起質(zhì)變，厚積而薄發(fā)。無論是今天大家共享的一些經(jīng)驗技巧，或是一些教學(xué)策略，還是大家在網(wǎng)上看到的，在書上看到的，大家都要抽出時間梳理一下，在平常教學(xué)實踐積極嘗試實踐應(yīng)用，事半功倍，這就是教育智慧。我們每個人都有自己的教育智慧，我們這個團體更是有更豐富的智慧，我們要充分發(fā)揮這個團隊的力量，教導(dǎo)處和政教處要做好橋梁和紐帶，促進資源的共享。
同志們，天氣越來越熱，預(yù)計本學(xué)期在7月10日左右結(jié)束，因為疫情，我們很多工作顯得更重一些，每天數(shù)據(jù)上報，?？庉嫛⒘昙壆厴I(yè)檔案和紀念冊、學(xué)期總結(jié)等等，希望大家這段時間注意調(diào)節(jié)自己的作息，注意身心健康，今天晚上我們在餐廳好好放松一下，蓄好力，充好電，以更昂揚的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
祝各位周末愉快，謝謝大家！
