這些年來，由于普通高校不斷擴(kuò)招，社會(huì)對自考事業(yè)關(guān)注度逐漸降低。社會(huì)助學(xué)形式、評價(jià)方式單一，使得基數(shù)龐大且基礎(chǔ)較差的自考生很難獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源，導(dǎo)致自考質(zhì)量不高，考生通過率低下，不利于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。
近日，投融界專訪了知金楚才的總經(jīng)理張清華先生。知金楚才是一所高等教育自學(xué)考試網(wǎng)絡(luò)助學(xué)運(yùn)維機(jī)構(gòu)，致力于優(yōu)化和升級原有自考社會(huì)助學(xué)形式，幫助自考生更高效地獲得國家文憑。
它具有華中師范大學(xué)高校背景，其平臺(tái)依托國家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心進(jìn)行開發(fā)。更值得一提的是，它唯一被許可的、獨(dú)一無二的助學(xué)給分模式，使知金楚才處于自考助學(xué)業(yè)態(tài)絕對領(lǐng)先地位。
技術(shù)支持單位
1“唯一”被許可的助學(xué)給分模式
那么知金楚才的助學(xué)給分模式是什么樣子的呢？張清華為我們一一揭曉。
其一，網(wǎng)絡(luò)助學(xué)成績滿分100分，其考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有4個(gè)維度，課程學(xué)習(xí)30%，階段測評30%，綜合測評30%，協(xié)作學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)互動(dòng)等學(xué)習(xí)表現(xiàn)10%；
其二，由各省自考辦把當(dāng)期網(wǎng)絡(luò)助學(xué)成績與考生統(tǒng)考筆試成績合并。其中，網(wǎng)絡(luò)助學(xué)成績占30%，統(tǒng)考筆試成績占70%。即自學(xué)考試課程最終成績=網(wǎng)絡(luò)助學(xué)成績×30%+統(tǒng)考筆試成績×70%?！?/p>
助學(xué)給分模式
另外，知金楚才的唯一性還表現(xiàn)在三個(gè)方面：唯一對自考網(wǎng)絡(luò)助學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行專門研究、唯一經(jīng)專家評審全優(yōu)通過、唯一取得自考助學(xué)運(yùn)維機(jī)構(gòu)資質(zhì)。
知金楚才以“自考生網(wǎng)絡(luò)注冊學(xué)習(xí)與考評系統(tǒng)”科研項(xiàng)目向湖北省教育廳立項(xiàng)，并依托華中師范大學(xué)國家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心及數(shù)字教育資源中心，根據(jù)全國考辦關(guān)于自考網(wǎng)絡(luò)助學(xué)課程學(xué)業(yè)綜合評價(jià)的要求開展相關(guān)課題研究。
該公司項(xiàng)目經(jīng)專家評審全優(yōu)通過，鑒定結(jié)論有二：
一是該項(xiàng)目研究引入了頂層設(shè)計(jì)思想、理論與方法，為網(wǎng)絡(luò)注冊學(xué)習(xí)建立了一套完整的技術(shù)與管理規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程的管理和評價(jià)；
二是助學(xué)資源設(shè)計(jì)特色鮮明，設(shè)計(jì)了一套具有針對性的網(wǎng)絡(luò)注冊學(xué)習(xí)助學(xué)方案的框架，以微視頻的媒體形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，符合自考生非線性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
張清華說：“該項(xiàng)目經(jīng)教育部考試中心、省教育考試院驗(yàn)收合格后，省教育考試院行文批準(zhǔn)公司為‘湖北省高等教育自學(xué)考試網(wǎng)絡(luò)助學(xué)支持服務(wù)平臺(tái)運(yùn)維機(jī)構(gòu)’。就目前情況看，在國內(nèi)從事自考網(wǎng)絡(luò)助學(xué)工作并獲得運(yùn)維機(jī)構(gòu)資質(zhì)的公司僅此一家。”
合作高校
2專家顧問指導(dǎo)，提供學(xué)習(xí)/職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)
張清華對于目前網(wǎng)絡(luò)教育的痛點(diǎn)認(rèn)識(shí)非常深刻，他告訴投融界記者：“目前網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)存在四大問題：
一是平臺(tái)及課程資源重復(fù)建設(shè)、低質(zhì)建設(shè)，資源浪費(fèi)嚴(yán)重；
二是網(wǎng)絡(luò)教育仍處于市場培育期，還沒有明確的商業(yè)模式和盈利模式；
三是基礎(chǔ)設(shè)施不完善，技術(shù)缺乏，發(fā)展不平衡，師資水平有待提高；
四是網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營單位多是一些中小企業(yè)，對教育理解不深刻，考慮更多的是商業(yè)利益，缺乏學(xué)習(xí)支持服務(wù)意識(shí)。
基于這樣的現(xiàn)狀，知金楚才的戰(zhàn)略定位，并不僅僅滿足于提供簡單自考網(wǎng)絡(luò)助學(xué)服務(wù)，它要進(jìn)一步深入挖掘?qū)W生的需求，并由此制定解決策略。
張清華表示，未來公司會(huì)積極打造全生態(tài)鏈的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，向招生前咨詢服務(wù)擴(kuò)展，為學(xué)習(xí)者診斷學(xué)力水平，結(jié)合未來就業(yè)的職場規(guī)劃，為學(xué)生規(guī)劃學(xué)歷提升方案，推薦專業(yè)和院校。
同時(shí)，公司將依靠平臺(tái)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的支撐，搭建企業(yè)與學(xué)校合作辦學(xué)、定向培養(yǎng)立交橋：為學(xué)生推送個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和服務(wù)信息，推薦能力相適應(yīng)的就業(yè)崗位；為企業(yè)推介符合崗位能力要求的人力資源。讓平臺(tái)用戶從學(xué)習(xí)共同體，進(jìn)化發(fā)展成多樣化的社交朋友圈。
再者，適度引入在線消費(fèi)、社群交友、招聘就業(yè)、教育信貸、支付金融、廣告營銷、創(chuàng)業(yè)眾籌等各類互聯(lián)網(wǎng)業(yè)態(tài)形式，最終實(shí)現(xiàn)‘互聯(lián)網(wǎng)+教育>互聯(lián)網(wǎng)教育’的價(jià)值增值。
課程資源研發(fā)錄播室
另外，知金楚才團(tuán)隊(duì)經(jīng)過長期研究，綜合比較最優(yōu)選擇之后，確定采用B2C&MOOC&O2O結(jié)合的獨(dú)特創(chuàng)新模式。平臺(tái)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求，提供定制化服務(wù)；在線提供視頻課件供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，線下通過面授，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)。
MOOC模式來自于國外知名在線教育平臺(tái)Coursera、Udacity、edX，他們將全球頂尖學(xué)校的課程放到網(wǎng)絡(luò)上，并通過作業(yè)、討論、考試等互動(dòng)方式，讓全世界的學(xué)生一起來掌握這些以往無法觸及的課程。
目前在知金楚才平臺(tái)上，自考生先注冊并繳納相應(yīng)的學(xué)習(xí)費(fèi)用獲得密鑰等認(rèn)證工具，然后參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，獲取成績。
未來公司經(jīng)過一定時(shí)期的發(fā)展和積累，可以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上實(shí)行免費(fèi)學(xué)習(xí)的模式，從而吸引大量自考生參加學(xué)習(xí)。
服務(wù)支持團(tuán)隊(duì)
目前，知金楚才計(jì)劃股權(quán)融資4000萬元人民，75%主要用于網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)；剩余25%用于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)化升級，市場開拓與廣告宣傳等。
