一、對(duì)試卷評(píng)價(jià)
? ? 四年級(jí)第一學(xué)期期末考試是參加合肥市統(tǒng)考。本次試卷內(nèi)容分為三大部分，第一部分積累與運(yùn)用，第二部分閱讀，第三部分習(xí)作。本次試卷試卷題量大，覆蓋面廣，題型靈活多樣，試卷難度有點(diǎn)高。這份試卷既聯(lián)系教材又高于教材，體現(xiàn)了語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)工具性與人文性的統(tǒng)一。這份有質(zhì)量的試卷，體現(xiàn)了語(yǔ)文是實(shí)踐性課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。學(xué)生平時(shí)應(yīng)多讀書、多積累，多寫作，才能提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、本班考試情況分析
（一）來(lái)自考試中心四（7）班語(yǔ)文學(xué)科考試報(bào)告單。
1、拼音及漢字的掌握:班級(jí)平均等級(jí)B等，區(qū)域平均等級(jí)B等。
2、理解辨析詞語(yǔ):班級(jí)平均等級(jí)B，區(qū)域平均等級(jí)B。
3、漢字的辨析:班級(jí)平均等級(jí)A，區(qū)域平均等級(jí)A。
4、句子的基本知識(shí):班級(jí)平均等級(jí)A，區(qū)域平均等級(jí)A。
5、語(yǔ)言的積累:班級(jí)平均等級(jí)A，區(qū)域平均等級(jí)A。
6、積累詩(shī)句，進(jìn)行選擇:班級(jí)平均等級(jí)，區(qū)域平均等級(jí)。
7、文化理解與傳承:班級(jí)平均等級(jí)C，區(qū)域平均等級(jí)C。
8、分析句子訓(xùn)練語(yǔ)言技能:班級(jí)平均等級(jí)A，區(qū)域平均等級(jí)A。
9、閱讀文章，理解文意:班級(jí)平均等級(jí)A，區(qū)域平均等級(jí)A。
10、閱讀文章，評(píng)價(jià)文本:班級(jí)平均等級(jí)A，區(qū)域平均等級(jí)A。
11、語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用:班級(jí)平均等級(jí)B，區(qū)域平均等級(jí)B。
12、閱讀文章，提取信息:班級(jí)平均等級(jí)A，區(qū)域平均等級(jí)A。
13、聯(lián)系實(shí)際生活運(yùn)用表達(dá):班級(jí)平均等級(jí)A，區(qū)域平均等級(jí)A。
14、圍繞主題，組織內(nèi)容，規(guī)范表達(dá):班級(jí)平均等級(jí)A，區(qū)域平均等級(jí)A。
（二）趙老師針對(duì)每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文答卷出錯(cuò)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，錯(cuò)誤率較高的題目及措施:
1、第一部分積累與運(yùn)用
（1）看拼音填寫詞語(yǔ)，注意規(guī)范工整:
“懲治”一詞，31個(gè)學(xué)生“治”不會(huì)寫。由此可見(jiàn)，今后生字教學(xué)中要加大擴(kuò)詞，積累詞匯量。
（2）第5題有36個(gè)學(xué)生寫錯(cuò)。今后要狠抓生字詞語(yǔ)的默寫關(guān)，狠抓形近字的辨析。
（3）第6題有24個(gè)學(xué)生寫錯(cuò)了。第7題有31個(gè)學(xué)生寫錯(cuò)了。其實(shí)這兩道題不難，學(xué)生出錯(cuò)原因很有可能是沒(méi)有認(rèn)真讀題。可能是把“找出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”當(dāng)成“找出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”。學(xué)生學(xué)會(huì)審題至關(guān)重要 ，平時(shí)加大力度訓(xùn)練。
（4）第15題有10個(gè)學(xué)生寫錯(cuò)，第16題有30個(gè)學(xué)生寫錯(cuò)。從這個(gè)寒假開(kāi)始就布置學(xué)生背誦《古詩(shī)70+80》。下學(xué)期開(kāi)學(xué)，每周精講兩首古詩(shī)。
2、第二部分閱讀
（1）根據(jù)意思從文中找出合適的四字詞語(yǔ)填在括號(hào)里:
認(rèn)為當(dāng)代的人都不行。形容目空一切、狂妄自大到了極點(diǎn)。（? 不可一世? ? ? ? ? ）。這道題有33個(gè)學(xué)生寫錯(cuò)了。今后要引導(dǎo)同學(xué)們多讀讀成語(yǔ)故事，更要養(yǎng)成認(rèn)真閱讀文章的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。
（2）第27題判斷下面敘述是否正確，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。這道題有9個(gè)學(xué)生做錯(cuò)了。第29題在日常生活中如何防止火災(zāi)發(fā)生，請(qǐng)你至少寫出兩條正確的做法。這道題有6個(gè)學(xué)生寫出錯(cuò)了。
? ? 今后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真閱讀各種物品的使用方法，同時(shí)在生活中要學(xué)會(huì)觀察，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的視野。語(yǔ)文及生活，生活中時(shí)時(shí)處處都在學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
（三）通過(guò)對(duì)每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)進(jìn)行分析，本班語(yǔ)文教學(xué)今后要狠抓:
（1）拼音及漢字的掌握；
（2）理解辨析詞語(yǔ)；
（3）積累詩(shī)句，進(jìn)行選擇；
（4）文化理解與傳承；
（5）語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用。
三、亮點(diǎn):
1、閱讀分析題
? 百分之九十的學(xué)生能把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章中關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用，體會(huì)文章表達(dá)的思想情感。源于日不間斷的誦讀、針對(duì)不同體裁的文章給予具體的分析訓(xùn)練。
? 2、習(xí)作:? ?
? ? ? ? 全班51個(gè)學(xué)生，參加考試51個(gè)學(xué)生，作文等級(jí)為A:44個(gè)學(xué)生，作文等級(jí)為B:7個(gè)學(xué)生。源于平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于書面表達(dá)，注重寫作指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多寫。
四、六個(gè)可以幫助你學(xué)好語(yǔ)文的小習(xí)慣！
1、勤閱讀，讀好書，讀經(jīng)典
? ? ? 語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語(yǔ)文，光讀好課堂上用的教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要大量地閱讀課外書籍，讀好書，讀經(jīng)典。娛樂(lè)化的淺層次閱讀是無(wú)效的。
一位語(yǔ)文名師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
? ? ? 學(xué)語(yǔ)文不閱讀，再多的刷題和應(yīng)試技巧也救不了你！沒(méi)時(shí)間閱讀怎么辦？爭(zhēng)分奪秒，見(jiàn)縫插針。歐陽(yáng)修善于利用“三上”的時(shí)間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時(shí)間讀書背誦。
? ? ? 從小學(xué)階段培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，一旦閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，閱讀對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就像呼吸一樣自然，根本不用家長(zhǎng)督促，他們自動(dòng)會(huì)抓緊一切時(shí)間閱讀！
2、勤做閱讀筆記
? ? ? 不但要閱讀，還要有效閱讀。做讀書筆記是有效閱讀最容易在家庭中操作的方法，我們也可以稱之為閱讀批注。
? ? ? ? 讀書必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫，學(xué)會(huì)做讀書筆記，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對(duì)讀物的理解、記憶。
3、勤查詞典資料
? ? ? 讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。
如《新華字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《古漢語(yǔ)常用宇字典》《唐詩(shī)鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問(wèn)題時(shí)查閱，而且也可以作一般書籍一頁(yè)一頁(yè)地讀下去。
4、勤于朗讀、背誦
? ? ? ? 朗讀背誦是最傳統(tǒng)也是最有效的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法，是積累語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。
? ? ? ? 一定要讓孩子大量朗讀、背誦古今中外的經(jīng)典作品。通過(guò)朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語(yǔ)音的韻律，都能被體會(huì)出來(lái)。背誦的方法也很多，可以分層背誦；可以化整為零地背誦；可以先抓要點(diǎn)背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運(yùn)用，這樣就可以做到牢記于心。
5、勤于分享、探討
? ? 要學(xué)好語(yǔ)文，還要學(xué)會(huì)分享?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)提供了很多分享、互動(dòng)和探討的平臺(tái)。如通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的提問(wèn)、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)網(wǎng)站的在線答疑、論壇發(fā)貼等等。語(yǔ)文名師郭初陽(yáng)老師在《如何精讀一本書》講座中曾經(jīng)有個(gè)很好的建議，一本書讀完以后，去豆瓣發(fā)帖，和網(wǎng)友探討、研究，甚至是激烈的爭(zhēng)辯，把自己的閱讀感想分享出來(lái)，還可以多看看其他網(wǎng)友的閱讀感悟，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通有無(wú)。
互聯(lián)網(wǎng)是雙刃劍，人家用來(lái)打游戲、刷視頻，學(xué)霸卻可以用來(lái)讓自己的閱讀水平突飛猛進(jìn)！
6、勤于練筆、寫日記
? ? ? 語(yǔ)文考試的大頭是寫作，也是今后孩子一生必備的生存技能。
寫作水平的提高，沒(méi)有捷徑，只有勤寫！比如，堅(jiān)持寫日記就是學(xué)好語(yǔ)文的最重要的習(xí)慣。記錄自己的所言所行、所見(jiàn)所聞、所思所感。日記還可以積累寫作材料、儲(chǔ)存知識(shí)。剛剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子可能寫得簡(jiǎn)單，語(yǔ)言也不一定通暢，但堅(jiān)持寫下去就會(huì)逐漸提高。
? ? ? ? 寫作和閱讀一樣，一旦形成習(xí)慣，就像呼吸一樣自然，更是孩子表達(dá)自己內(nèi)心的一個(gè)出口。
各位家長(zhǎng):
? ? ? 晚上好!
? ? ? 這段時(shí)間，我的頸椎病在治療中，所以對(duì)于學(xué)生的寒假作業(yè)書面布置一直拖到現(xiàn)在，請(qǐng)各位家長(zhǎng)包涵!
? ? ? 昨天和今天整整兩天時(shí)間，我趴在電腦上，認(rèn)認(rèn)真真地看了每一個(gè)孩子的語(yǔ)文試卷答題情況并做了相關(guān)記錄，心里一下子敞亮多了!我個(gè)人認(rèn)為這份試卷質(zhì)量高，班里學(xué)生的成績(jī)比我預(yù)想的要好，不過(guò)有一部分同學(xué)的成績(jī)讓我感到可惜，他們完全可以考得更好的!
? ? ? 這份試卷非常重視古詩(shī)文積累，而2019年秋季全國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)一使用部編版教材，部編版教材很重視古詩(shī)文學(xué)習(xí)和積累，一年級(jí)語(yǔ)文課本上就有論語(yǔ)了。從這個(gè)寒假開(kāi)始，每個(gè)學(xué)生都要堅(jiān)持每天閱讀，課外書內(nèi)容盡量豐富些，好開(kāi)闊視野。
? ? ? 寒假作業(yè):（1）堅(jiān)持每天（春節(jié)除外）背誦一首古詩(shī)，可以使用《小學(xué)生必背古詩(shī)70+80》這本書。（2）閱讀《愛(ài)的教育》和《窗邊的小豆豆》這兩本書。如果是自己的書，建議在書上做批注。（3）每天堅(jiān)持寫日記，字?jǐn)?shù)不限。（4）值此新春佳節(jié)，鼓勵(lì)孩子搜集春聯(lián)，不贊成在網(wǎng)上摘抄。
? ? ? 最后祝各位家長(zhǎng)和學(xué)生春節(jié)快樂(lè)!
