教養(yǎng)!星巴克里朗讀的喧嘩

周六的中午,天氣晴好,和煦的暖風(fēng)柔情綿綿地拂動(dòng),光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)高懸于天際,俯視眾生,也為萬(wàn)物披上璀璨動(dòng)人的華彩。

我和小閨密吃罷午餐,信步來(lái)到星巴克臨窗的一隅安靜地坐下。

這里有一排長(zhǎng)沙發(fā)和分別有兩個(gè)小圓茶幾,我們占了其中一個(gè)茶幾。一邊看書(shū)一邊觀景,偶爾竊竊私語(yǔ)幾句,好不愜意舒心。

店堂里悠揚(yáng)地回蕩著一絲絲輕音樂(lè),我們打算在此泡上一下午,享受慢生活的愉悅。

之后過(guò)了沒(méi)多久,一對(duì)夫妻領(lǐng)著兩個(gè)孩子落座在靠墻那邊的圓幾前。

本來(lái)并沒(méi)有注意到他們,是那位看上去三十來(lái)歲的婦人正用非常標(biāo)準(zhǔn)的普通話,以高分貝抑揚(yáng)頓挫的氣勢(shì),給她兩個(gè)孩子朗讀故事,驚擾了我和蜜蜜的閑暇好時(shí)光。

我們回頭看去時(shí),那男子只是訕訕地笑了一下。

而那婦人旁若無(wú)人地大聲朗讀,兩孩子在自顧自地玩手。

這樣在公共場(chǎng)合不文明的舉動(dòng)可想而知,她能教育出怎樣的孩子。

然而我和蜜蜜突然興致索然,急于離開(kāi)了。

“文化”可以用四句話表達(dá),植根于內(nèi)心的修養(yǎng);無(wú)需提醒的自覺(jué);以約束為前提的自由;為別人著想的善良。――梁曉聲。

我想教養(yǎng)也是共通的。

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