? ? ? 這周的學(xué)習(xí)又是收獲滿滿，這樣的學(xué)習(xí)猶如給盛夏的燥熱注入了一絲清涼，讓我們躁動(dòng)的心又可以安靜下來，認(rèn)真的思考。老師的許多獨(dú)特教學(xué)閱讀方法，真是讓我耳目一新，我想如果以后用在教學(xué)上肯定會(huì)有很好的效果。
? ? ? 老師出的作業(yè)也是別出心裁，讓我們在不斷學(xué)習(xí)的過程中不斷挑戰(zhàn)自己，突破自己的瓶頸，達(dá)到我們自己都未知的領(lǐng)域。
? ? ? 這次的作業(yè)我設(shè)計(jì)的詩配畫內(nèi)容是愛國詩人杜甫 《春望》這首詩，詩人以寫長安城里草木叢生，人煙稀少來襯托國家殘破。起首一“國破山河在”，觸目驚心，有一種物是人非的歷史滄桑感。寫出了國破城荒的悲涼景象。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”兩句以物擬人，將花鳥人格化，有感于國家的分裂、國事的艱難，長安的花鳥都為之落淚驚心。通過花和鳥兩種事物來寫春天，寫出了事物睹物傷情，用擬人的手法，表達(dá)出亡國之悲，離別之悲。體現(xiàn)出詩人的愛國之情。
? ? ? 初讀這首詩歌時(shí)，詩人就用“國破”二字，讓我們感受到一種悲從中來、漂泊無依的感傷，作者的悲哀之情使花濺淚，使鳥驚心。末尾“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！备亲屛腋杏X到詩人因?yàn)閲移茰?，因?yàn)榧胰髓脽o音訊，已經(jīng)愁白了頭，愁掉了發(fā)！
? ? ? 現(xiàn)如今，我們雖然處于和平年代，生活安閑，但正因如此，我們 必須有憂患意識(shí)，要積極響應(yīng)習(xí)主席倡導(dǎo)大家的---不忘初心，牢記使命。我想這初心便是愛國心，這初心便是不忘中國五千年悠悠的歷史的榮辱，杜甫的這份愛國情懷深深的打動(dòng)了我，所以我選擇這首愛國詩。
? ? ? 在教學(xué)這首愛國詩時(shí)，我會(huì)先用多種朗讀的方式，如拍手打節(jié)奏讀，師生共同合作讀，配樂朗讀，然后在理解詩歌大意時(shí)，我會(huì)先讓學(xué)生自己說說自己的理解，接著我會(huì)播放關(guān)于安史之亂的歷史影片，讓學(xué)生結(jié)合詩歌的背景再來說說他們對這首愛國詩的理解，在理解的基礎(chǔ)上，再來有感情朗讀，再次配樂朗讀，在課的最后我會(huì)配上音樂，讓大家試著把它唱一唱，這樣詩----歌的學(xué)習(xí)就完畢了。
? ? ? ? 在教學(xué)的路上學(xué)無止境，我們教師在教學(xué)生如何學(xué)習(xí)的過程中，其實(shí)也是我們自身不斷完善的修煉。有幸參與了這次提升自我的學(xué)習(xí)，期待周三再次的到來！
