昨天有人問我，你為什么那么積極的投入教練的學習和練習，我想了一下，回答說“因為成長”。教練就是一個關乎學習和成長的事情，教練必須自己首先要成長，自己沒有搞明白的，可能很難真正支持到客戶。同時在促進客戶的成長的時候，而我們作為客戶的學生，也在向客戶學習，持續(xù)成長。這像一個環(huán)，循環(huán)往復，螺旋上升。

這里面包含了原來的三個部分：設計行動，計劃和目標制定，管理進步與問責。這也是含了單次的對話和長期的對話。

單次的對話中，需要幫助客戶設定好一小步的行動，在兩次教練的間隙也能收獲成長，并且可以拉長時間軸，“你如何可以持續(xù)去實現這種狀態(tài)”，從而在一個更長的時間段來支持客戶保持動力。而在貝克哈德的改變方程式中，愿景*不滿*一小步》改變的抗拒。所以一定要有一小步，積小勝為大勝，量變產生質變，說的是同樣的道理。

長期的對話中，也需要設定一個清晰的smart的目標，每一次的對話可以與之不完全相同，但是總體上能保持大概一致的方向。過程中同樣需要及時的檢核，我們還在正規(guī)么？寬屏總結就是一個很好的方式，總結并適時調整目標。

管理進步與問責，那到底是誰的責任？當然改變是客戶自己的責任，教練無需把責任的猴子背在身上，而是可以通過提問和每次的行動計劃，支持客戶把責任落地。

小結

這一段是關于教練的核心目的，同樣很多內容也很難在一次對話中去評估出來。改變是一個長期持久的過程，不是么？允許并期待兩次對話之間的間隙，可以產生一些更多的可能性～～