老師媽媽? 媽媽老師? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

我不是媽媽 ，卻有一群孩子 ；

我不是她們的媽媽 ，卻像她們的媽媽一樣地愛著她們 ；? ? ? ? ? ?

我想先問一下作為爸爸媽媽的大人們，你們覺得你們的孩子重要么？

相信不少于百分之八十又甚至有百分之百的家長的回答都是肯定的，是重要的。

參天大樹始于不禁風(fēng)的幼苗，在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水，我是幼教老師。

我是一名幼教老師

記得學(xué)生時(shí)期曾讀過一本書，名字叫《麥田的守望者》，而今天我是黑夜里的守護(hù)者。? ? ? ?

今夜不回家

回憶幼兒園生活、尋寶、制作水果沙拉、包餃子、吃餃子、欣賞安全教科動畫片、分享畢業(yè)大蛋糕、洗漱、睡前繪本故事、入睡……

精心的活動設(shè)計(jì)

給孩子創(chuàng)造一個(gè)挑戰(zhàn)自己的機(jī)會

此刻，靜悄悄的教室里清晰的聲音是孩子們的呼吸聲，陪在她們旁邊的不是爸爸媽媽，而是老師。

從實(shí)習(xí)至今，5年了，細(xì)細(xì)回味，也曾想過放棄，也有人勸我放棄，但為何堅(jiān)持下來了

因?yàn)槌跣?/p>

古語說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！笔グ？颂K佩里《小王子》中寫道：我們也曾經(jīng)是小孩子。

我們也曾經(jīng)是小孩子，盡管有些大人忘記了。

我記得

尊重幼兒的人格發(fā)展，尊重差異，讓他們在幼兒園健康快樂地成長。

有時(shí)是孩子的好伙伴、是孩子的引導(dǎo)者，是幼兒學(xué)習(xí)的合作者，更是陪伴者。

運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言，肯定幼兒的成果、提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣與信心。

善于捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定幼兒好的表現(xiàn)，滿足幼兒在集體中展示自我價(jià)值的需要。

享受和孩子在一起的時(shí)間，一起探索，一起分享，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒。? ?

從北京離開，到大連已1年半了。憂郁，沉默 就像是困在迷霧里 自己想出路卻走不出來

謝謝自己的不放棄，感謝程先生的支持。因?yàn)樾『⒆觽儯沂鞘刈o(hù)者。因?yàn)槌滔壬揖褪橇羰貎和?/p>