愿我們的教育，
善待手持戒尺眼中有光的老師。
愿我們的孩子，
擁有心懷敬畏不丟信仰的人生。
再次聽到李榮浩演繹的“小芳”時，思緒回到20年前的高三，我們新?lián)Q了一位語文老師，高大跟魁梧又扯不上，帥氣跟英俊又扯不上，我想應(yīng)該是才情吧，自我介紹時說：鄙人姓“?！保诤诎迳洗蟠蟮貙懸粋€“?！弊?，我們輕輕訕笑，父親那一輩人很愛國，所以名中有“國”字，自小家境貧苦父親希望我們能過上好日子但也不敢奢望大富大貴，所以名中有“銀”字（銀子），課程在一片祥和的氛圍中開始....
老師的授課方式更他人不一樣，很少看書本，再講到詩詞欣賞時會跟我們介紹當(dāng)時的歷史大環(huán)境及作者所處階段，常拿作者躊躇滿志意氣風(fēng)發(fā)時作品與仕途受挫郁郁不得志時作品比較，再與同時期不以物喜 不以己悲的作者做比較，作者的風(fēng)格與性情讓我們會有更多的角度有更深的認(rèn)識。
記憶深刻的是“元稹”，就是那個寫下“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”得元稹，紀(jì)念結(jié)發(fā)妻子的篇章廣為人知，而在妻子過 世3月余就迎娶了表妹，這個神反轉(zhuǎn)大大哈哈大笑。老師發(fā)表見解厚，我的理解：文字修養(yǎng)抒發(fā)的是當(dāng)下的真情實(shí)意，不能代表更多。
所以在后來的歲月里，我們看到情書“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”這一句，都會覺得是個梗，要笑... 還有誰的男朋友是文人會寫詩的那種，我們更要打笑，反正我內(nèi)心是不喜歡寫詩的文人的，我喜歡的是剛毅陽光的男生，呵呵。隔壁宿舍的班花跟她的詩人男朋友上演的刀山火海，愛恨情仇的故事總會讓我們唏噓不已，也可能詩人嗎理想化浪漫化要的是激情燃燒吧，反正文人的世界我們不懂也不想懂，這彎彎路我們不走...
那時校園廣播常會播放流行歌曲，什么《晚秋》，《小芳》，《大花轎》等等，大家也會跟著一起唱唱，一次老師上課講歌曲《小芳》，我們當(dāng)一首歌曲歡樂的唱唱，對主人公小芳來講確是一段悲傷的愛情，最終得到是什么，是“謝謝你給我的愛，伴我渡過那個年代”僅此而已。接著老師又跟我們講了一些關(guān)于知識青年上山下鄉(xiāng)下鄉(xiāng)的故事，還推薦了梁曉聲的《雪城》...
老師把我們當(dāng)一個成人一樣看待，跟我們交流給予我們啟發(fā)，很少說教，總是引導(dǎo)，引導(dǎo)我們對世界，對愛情，對未來的思考。老師會說：我最近看了誰誰誰的一本書描寫了什么場景，我去出差特意去了那個地方站在那個地方往外看，是看到書上描述的一些場景...我們覺得有意思極了?，F(xiàn)在看來我覺得我愛文學(xué)的心是被老師啟蒙的，以前我也就看《讀者》，迷《讀者》從不讀長篇小說，也蠻好，杠杠滴擦肩過少女時代讀瓊瑤那一撥，本來我情商就不行，再讀瓊瑤阿姨，那不得負(fù)數(shù)啊。
果真一切都是最好的安排。
讀大學(xué)沒有男友陪伴，我的愛好就是圖書館，平時沒課就看小說，考前就復(fù)習(xí)功課，也就一路走了下來。
夜聽“小芳”回憶起青蔥歲月，想起了老師，他們的公平與善良、真摯與光芒，會在你清澄的眼睛里映照出這個世界的模樣，也會在你心靈里播種下未來人生的一個夢想。
良師也，益友也！
晚安！
