無(wú)邊界教育,圓夢(mèng)支教在行動(dòng)

7月16日下午,能源與動(dòng)力工程學(xué)院“圓夢(mèng)支教”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與徐州市沛縣青墩寺小學(xué)再次聯(lián)系起來(lái)。與往年不同的是,由于特殊情況的影響,今年沒(méi)有高校院系領(lǐng)導(dǎo)與地方學(xué)校的揭牌儀式,高校學(xué)生與地方學(xué)校也沒(méi)有面對(duì)面的交流,取而代之的是大學(xué)生志愿者的網(wǎng)上教學(xué)。對(duì)本次義教活動(dòng)的志愿者來(lái)講,是一種挑戰(zhàn),也是對(duì)徐州青墩寺“紅色”文化無(wú)法親身體會(huì)的一次遺憾。





無(wú)法走近學(xué)生生活,志愿者們通過(guò)QQ電話,微信語(yǔ)音,騰訊會(huì)議,釘釘?shù)韧ㄓ嵎绞脚c徐州當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系,有親切的交談,更有實(shí)體教學(xué)時(shí)的生動(dòng)和風(fēng)趣幽默,言談之間讓小孩子能夠體會(huì)到老師的親切,知識(shí)的樂(lè)趣。







一次義教,對(duì)于南京工程學(xué)院大學(xué)生志愿者們來(lái)講,是一次無(wú)聲的挑戰(zhàn)。無(wú)論是當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言,義教方式,還是當(dāng)?shù)貙W(xué)生教育的知識(shí)功底,另外如何實(shí)現(xiàn)教育的高效性,學(xué)生接受知識(shí)能力的提高,都是考驗(yàn)志愿者們的地方。





至今,每位志愿者的教學(xué)都井然有序的就行。








團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人說(shuō):愿每一份義教工作都能為青墩小孩的夢(mèng)添加一點(diǎn)藍(lán)色。

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