記憶里有青少年宮這么一個地方，記得自己讀中學時就非常羨慕城市里的青少年有這么一個活動的地方?，F(xiàn)如今，置身繁華的都市，領(lǐng)著孩子，卻找不到一個好去處。

在每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建一個圖書館，建一個青少年活動中心，讓周末孩子們不再是在學習中困頓不堪，不再置只是在電視機前眼花腦漲，不再只是在電腦手機前躬胸駝背，不再只是一個人在家寂寞無聊……有這么一個青少年活動中心，里面各類體育設(shè)施俱全，音樂、美術(shù)、棋類、科學等各類活動室應(yīng)有盡有，青少年可以根據(jù)自己的喜好與朋友一起自發(fā)自主地開展各種活動與學習。在這個活動中心，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一個足球場，或許我們的足球就不會那么糟糕。在這個活動中心，我們的孩子不再只是中高考的專職考生，他們的生活里有更豐富的內(nèi)容。在這里，我們的家長可以陪同孩子前來依自己的專長擔任某一活動室的指導者，家長和孩子都會受益無盡。

我在農(nóng)村中學從事一線教學工作二十多年，深知我們的初中生生活單一，留守學生居多。一個班的學生一般自動分為三撥，且只在自己的小圈子內(nèi)活動。一撥為苦學，成績優(yōu)異型;一撥還算守紀聽話，能跟著學習，但普通無聞，不被重視，膽小落寞；還有一撥為完全不學習型，在教室對空發(fā)呆，或悶頭玩手機，一座一個45分鐘，要么講話搞小動作被老師訓斥，或與老師起沖突，視教室為地獄，一下課則生龍活虎，不到鈴響三旬不進來，面對他們，作為又要面對應(yīng)試大環(huán)境的老師心疼而無奈，他們有時曠課在家玩手機，甚至熬通宵，白天在教室昏睡一整天。學生們生活單一，思想茫然，老師在應(yīng)試教育的指揮棒下大多一味追求成績。孩子們的業(yè)余生活自然不知所從，很多學生模仿成人吸煙，打牌，戀愛，連周末他們也沒一個好去處。

放眼現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，八十年代還有一個新華書店，現(xiàn)在卻不知所蹤。偶爾有一間什么書社類的書屋，學生大多租看一些魔幻的網(wǎng)絡(luò)小說，青少年極易沉迷，嚴重影響其身心健康。

這么些年來我盡我所能根據(jù)學生自身特點教育每一名學生，盡量讓他們青春不留白，青春無悔。對于農(nóng)村的孩子，或許初中畢業(yè)，他們一生的書就讀完了，就開始步入社會進行艱難的謀生。每送走一屆學生我總叮囑他們“做個好人”，祈愿他們能有美麗多彩的人生。而九年的讀書生涯又真正讓他們收益到什么，體會到什么呢？隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，一個城市的餐飲娛樂業(yè)迅猛發(fā)展，大型購物中心一個接一個的開，卻沒有一個青少年適合的去處。今年春節(jié)，我們就有某班學生學著大人去洗浴娛樂中心開房，完全是成人的一套休閑放松方式。各行各業(yè)投資了那么多財力構(gòu)建各種設(shè)施，為什么就沒有人考慮青少年的成長呢？他們真正需要什么，又有誰曾關(guān)心？影視作品要么是適宜幼兒的動畫片，要么就是成人作品，電臺也沒有一個專門針對青少年的；文學作品更是匱乏，就是不談什么活動設(shè)施了?？墒巧倌曛莿t國智，少年強則國強，青少年才是祖國的未來和希望，所有的大人們，在每一個城市，每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)給青少年一方活動的天空吧！