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? ? ? 2020年9月9日，教師節(jié)前夕，東明教育集團(tuán)東華學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開生面的學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)活動(dòng)。

? ? ? 教學(xué)策略是指在教學(xué)過程中，為完成特定的目標(biāo)，依據(jù)教學(xué)的主客觀條件，特別是學(xué)生的實(shí)際，對(duì)所選用的教學(xué)順序、教學(xué)活動(dòng)程序、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和教學(xué)媒體等的總體考慮。

? ? ? 為了提高東華學(xué)校全體教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，在郭主任的主持下，全體教師參加了本次培訓(xùn)。

郭主任對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)介

? ? ? 此次培訓(xùn)主題為“高效運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，助力教學(xué)質(zhì)量提升”，主要圍繞“學(xué)習(xí)策略”的學(xué)習(xí)和運(yùn)用展開。

? ? ? 在培訓(xùn)正式開始前，郭主任簡(jiǎn)明扼要地介紹了康奈爾筆記法，老師們學(xué)以致用，即時(shí)運(yùn)用到本次的培訓(xùn)中。

老師們運(yùn)用康奈爾筆記法記錄本次培訓(xùn)筆記

? ? ? 要研究學(xué)習(xí)策略，首先要知道學(xué)習(xí)策略是什么。一年級(jí)部的劉主任認(rèn)為：學(xué)習(xí)策略就是學(xué)習(xí)的方法，簡(jiǎn)單來說，同伴合作、課后鞏固、遷移運(yùn)用等都屬于學(xué)習(xí)策略。

劉主任與老師們交流討論

? ? ? 學(xué)習(xí)策略就是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、意識(shí)地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的學(xué)習(xí)方案。

? ? ? 學(xué)習(xí)策略對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)的意義不僅僅是簡(jiǎn)單地提高學(xué)生和課堂的效率，老師們就學(xué)習(xí)策略的價(jià)值進(jìn)行了討論和分享。

? ? ? 學(xué)習(xí)策略的價(jià)值在于提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，助力深度學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)。

老師們交流討論

郭主任與大家一起交流

? ? 熱烈的小組討論后，郭主任通過現(xiàn)場(chǎng)提問的方式，使老師們對(duì)學(xué)習(xí)策略的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

? ? ? 我們的老師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)為高效、高能、高智。

老師們積極發(fā)言

? ? ? 學(xué)習(xí)策略無論對(duì)老師還是學(xué)生來說，都有很大的提升和幫助。如何在教學(xué)過程中運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，提升教學(xué)質(zhì)量，是擺在老師們面前的現(xiàn)實(shí)問題。

老師們互相交流經(jīng)驗(yàn)

? ? ? 精彩發(fā)言不斷，老師們積極分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在不僅僅是課堂上可以教給學(xué)生學(xué)習(xí)策略，在校園生活中也對(duì)學(xué)生和老師有很大的幫助。

? ? ? 學(xué)習(xí)策略是一個(gè)大的概念，而如何把具體的學(xué)習(xí)策略如復(fù)述、筆記、運(yùn)用思維圖示等運(yùn)用于課堂當(dāng)中，是每一位老師不斷探索的方向。

語(yǔ)數(shù)英學(xué)科老師分別發(fā)言

? ? 在老師們交流分享的過程中，就運(yùn)用了一種非常好的學(xué)習(xí)策略：復(fù)述策略。具體運(yùn)用了費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。

費(fèi)曼學(xué)習(xí)法

? ? ? 在具體的教學(xué)過程中，還需要對(duì)學(xué)習(xí)策略進(jìn)行更深的思考，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單有效的學(xué)習(xí)策略如同伴合作、圈畫筆記、制定計(jì)劃等進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

? ? ? 老師也需要從固有的模式中跳脫出來，改變教學(xué)思維和方式，并且把學(xué)習(xí)策略運(yùn)用到在日常工作中，可以更加條理、清晰。

老師們交流反思自己的日常教學(xué)、工作

? ? ? 最后，潘校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)，為本次培訓(xùn)畫上了圓滿的句號(hào)。

潘校長(zhǎng)總結(jié)

? ? ? 在本次學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)中，老師們收獲良多，對(duì)學(xué)習(xí)策略有了更深的認(rèn)識(shí)。相信老師們?cè)谌蘸蟮慕虒W(xué)中會(huì)多多運(yùn)用和研究學(xué)習(xí)策略，為課堂注入更多活力，帶來更多精彩，教學(xué)效果也一定會(huì)事半功倍。

? ? ? 期待在東華這個(gè)大家庭中，每位老師都能迅速成長(zhǎng)，遇見更美的自己。