【044】《紅樓夢(mèng)》第九回人物關(guān)系梳理與內(nèi)容分析③—學(xué)堂鬧事看賈府子弟(2/2)

戀風(fēng)流情友入家塾
起嫌疑頑童鬧學(xué)堂

看了學(xué)堂打鬧一段,仔細(xì)想了想,覺得打鬧來自賈薔的挑唆;根與薛蟠有關(guān);秦鐘本是個(gè)同性戀;賈代儒與賈瑞的學(xué)堂管理組合是賈府沒落的征兆。

(三)秦鐘是“情種”

秦鐘首次被提及是在第五回,秦可卿讓叔叔賈寶玉在自己臥室休息,一嬤嬤說不合適,這時(shí)秦可卿說出與寶玉一樣大的弟弟秦鐘,暗示寶玉只不過與秦鐘都是孩子,睡在自己這里無妨。

面對(duì)跟自己弟弟一樣大的叔叔寶玉,秦可卿也是在沒有辦法的情況下臨時(shí)決定的,還有一種可能即是,寶玉早聞秦可卿香艷之處,故意想要進(jìn)去看看。

正由于秦可卿在前鋪墊了自己的弟弟秦鐘一句話,第七回里便出現(xiàn)了寶玉與秦鐘的不期而遇。

寶玉與秦鐘第一次遇見的描寫很精彩,與寶玉與黛玉的第一次相見描寫有得一拼。

且看,寶玉自見了秦鐘人品,心中便有所失。癡了半日,自己心中又起了呆意,乃自思道:"天下竟有這等人物!如今看來,我竟成了泥豬癩狗了。可恨我為什么生在這侯門公府之家,若也生在寒門薄宦之家,早得與他交結(jié),也不枉生了一世。我雖如此比他尊貴,可知綾錦紗羅,也不過裹了我這根死木頭;美酒羊羔,也不過填了我這糞窟泥溝。'富貴'二字,不料遭我荼毒了!"

秦鐘自見了寶玉形容出眾,舉止不凡,更兼金冠繡服,驕婢侈童,秦鐘心中亦自思道:“果然這寶玉怨不得人人溺愛他??珊尬移谇搴?,不能與他耳鬢交接,可知'貧窶'二字限人,亦世間之大不快事?!倍艘粯拥暮紒y想。

忽又有寶玉問他讀什么書;秦鐘見問,便因?qū)嵍?。二人你言我語,十來句后,越覺親密起來。

可見,寶玉與秦鐘第一次遇見后兩看相惜,個(gè)性意合,約定以后一起去賈族家塾中學(xué)習(xí)。末尾曹雪芹給倆人相見恨晚的定性是“不因俊俏難為友,正為風(fēng)流始讀書”。這成了兩人關(guān)系的判詞。

寶玉與秦鐘,相處甚歡,志趣相投,關(guān)系如同女孩子間的閨蜜關(guān)系,而且倆人確實(shí)都有些女兒之氣,但要評(píng)說,倆人只不過就是好哥們吧。


第八回,秦鐘之父秦業(yè)已得知兒子可進(jìn)賈府私塾學(xué)習(xí),成名可望,十分喜悅。于是在短期里為兒子?xùn)|拼西湊了二十四兩贄見禮拜見賈代儒,可見,天下為父者也是盼子成龍!哪里能想到“早知日后閑爭(zhēng)氣,豈肯今朝錯(cuò)讀書?!?/p>

這第九回,秦鐘本性漸露。寶玉因跟秦鐘同來同往,同坐同起,關(guān)系愈加親密。又兼賈母愛惜,也時(shí)常留下秦鐘,住上三天五日,與自己的重孫一班疼愛。因見秦鐘不甚寬裕,更助他些衣履等物。不上一月,秦鐘在榮府便熟了。

寶玉這時(shí)也不管叔侄關(guān)系了,讓秦鐘只叫他“兄弟”,或叫他的表字“鯨卿”,秦鐘也只得混著亂叫起來。

賈府學(xué)堂都是本族人丁與親戚子弟,但人多也未免龍蛇混雜,下流人物在內(nèi)。寶玉、秦鐘花朵一般的模樣,秦鐘靦腆溫柔,未語面先紅,怯怯羞羞,有女兒之風(fēng);寶玉天生成慣能作小服低,賠身下氣,情性體貼,話語綿纏,兩人關(guān)系更加親厚。所以引起學(xué)堂同窗人起疑。

學(xué)堂里還有兩個(gè)多情學(xué)生,生得嫵媚風(fēng)流,一個(gè)叫“香憐”,一個(gè)叫“玉愛”的,他倆本是薛蟠起龍陽之興后所棄的舊愛,正在失落時(shí)遇見了寶玉與秦鐘。

于是四個(gè)人互相留情,雖四處各坐,卻八目勾留,或切言托意,或詠桑寓柳,遙以心照,卻外面自為避人眼目。學(xué)堂里幾個(gè)滑賊早看出這形景來,都背后擠眉能眼,或咳嗽揚(yáng)聲,非至一日。

這日也因秦鐘和香憐擠眉弄眼,遞暗號(hào)兒,二人假裝出小恭,走后院說知心話,被金榮跟蹤,于是由此衍生出一場(chǎng)學(xué)堂鬧劇。

金榮能捉住秦鐘把柄,一來他也是被薛蟠所棄的舊愛,心情本就不對(duì)勁;二來看見香憐被秦鐘看中,心里還帶著酸。所以聽秦鐘問香憐那句話“家里的大人可管你交朋友不管?”便很快捉住話柄刺激倆人。最后導(dǎo)致言語過激,搞得學(xué)堂烏煙瘴氣,打起群架。

從這里可以看出,秦鐘本為少年,得了賈府的接濟(jì),交了寶玉這個(gè)好友,進(jìn)了賈府學(xué)堂,跟一干賈府族人子弟在一起,卻沒想到在學(xué)堂里沒學(xué)到什么,卻把薛蟠的龍陽之好發(fā)揚(yáng)光大了,一窩為爭(zhēng)愛引起的爭(zhēng)風(fēng)吃醋、荒淫糜爛之氣充斥學(xué)堂。

秦業(yè)無法想象,把自己的兒子送進(jìn)這種地方學(xué)習(xí);秦業(yè)更無法想象,自己的兒子在里面的表現(xiàn)早超出了自己能想象的范圍了。

與其說秦鐘陪著寶玉學(xué)習(xí),還不如說寶玉是賠著秦鐘在自家學(xué)堂里荒廢青春,可見,賈政聽寶玉要去學(xué)堂學(xué)習(xí)前的訓(xùn)話是說對(duì)了的。

賈政也是揣著明白裝糊涂,他對(duì)學(xué)堂早該有所耳聞,卻不管不問,不作為,的確令人難以理解。這應(yīng)該也是賈府沒落的象征之一了。

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