
作品解說:這是我參加文魁大腦俱樂部思維導圖武林計劃第2期的第59副作品,主題為領(lǐng)袖少年特訓營。
我繪制這幅導圖的目的是使用思維導圖做暑期課程規(guī)劃。
我的繪制思路和過程是先確定整體的方向,再細化每一個方向的內(nèi)容,最終繪制成思維導圖。
中心圖和重點內(nèi)容解說:中心圖是一個領(lǐng)袖少年在很多少年的簇擁下站上了最高講臺成為少年領(lǐng)袖。
作品解說:這是我參加文魁大腦俱樂部思維導圖武林計劃第2期的第59副作品,主題為領(lǐng)袖少年特訓營。
我繪制這幅導圖的目的是使用思維導圖做暑期課程規(guī)劃。
我的繪制思路和過程是先確定整體的方向,再細化每一個方向的內(nèi)容,最終繪制成思維導圖。
中心圖和重點內(nèi)容解說:中心圖是一個領(lǐng)袖少年在很多少年的簇擁下站上了最高講臺成為少年領(lǐng)袖。