在看完電影《熱烈》回宿舍的路上，相比炸場的音樂和舞蹈，更讓我難以放下的，是那句：“不可以也是可以的。”
也許是滿地雞毛的家庭故事和充滿創(chuàng)傷的原生家庭聽多了，竟讓我對家庭原本的模樣有些模糊了。
我的童年還算幸運(yùn)，雖然沒有富足的物質(zhì)條件，但在還體會(huì)不到經(jīng)濟(jì)壓力的年紀(jì)，無論是和母親在即將收攤的菜場翻找幸存的新鮮蔬果，還是和小伙伴們一起去垃圾場開寶箱，都像是在進(jìn)行一場尋寶者的冒險(xiǎn)。
仿佛正常的生活就是這樣，在窘迫中尋找一份從容，任時(shí)間一滴一滴流走。
“懂事”似乎是每個(gè)貧窮家庭中長大的孩子自然而然就掌握的特性，他們是外人口中的好孩子，是父母眼中的乖孩子，是自認(rèn)為能夠幫上父母的小大人。
他們是聽著夸贊長大的，其中最常聽到的就是“這孩子從小就懂事”，可到底是從多小開始，可能誰也不記得了。
盡管父母沒有提過太多要求，但”你們要好好讀書，將來不用像我們一樣下苦力“這句話，也足以貫穿孩子的學(xué)習(xí)生涯。
父母不僅是希望他們的孩子未來可以過得輕松一些，更是擔(dān)心他們吃過的苦，會(huì)復(fù)刻在子女的身上。他們不知道不用下苦力的日子是如何，只覺得肯定會(huì)比當(dāng)下要好。
因此好好學(xué)習(xí)，努力讀書，考上重點(diǎn)高中，考上重點(diǎn)大學(xué)這些事，在孩子腦子里只有垃圾堆下埋藏的寶藏時(shí)，似乎就是為父母做的。
為了父母看到成績排名時(shí)能而開心，為了他們能在物質(zhì)條件之外的領(lǐng)域獲得親戚朋友的羨慕，也是為了他們在看到錄取通知書的時(shí)刻緩緩的吐口氣，舒緩一絲二十年來緊縮的眉頭，放松一刻近百個(gè)春秋緊繃的肩頭。
且不說考上大學(xué)，僅僅是人生的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，況且這個(gè)節(jié)點(diǎn)后的路是曲折還是暢通，仍未可知。
但至少在父母眼中，自己的孩子已經(jīng)登上了自己未曾到達(dá)的高度。但此時(shí)，更加輕松的其實(shí)是孩子自己，還好沒讓父母失望，當(dāng)然這是少數(shù)幸運(yùn)的情況。
然而回頭望時(shí)，并沒有輕舟已過萬重山后的灑脫，因?yàn)榍鞍肷挥衼頃r(shí)那一條狹窄的小路，向前看時(shí)也只有被規(guī)劃好的路線，成家立業(yè)，結(jié)婚生子。
這種生活軌跡無法評(píng)價(jià)，因?yàn)槠渲杏刑嗟姆纯购晚槒摹?/p>
但總有一個(gè)地方，總有一些人一些事會(huì)告訴你，在這條路線之外，還有很多可能，這些可能也許是糖果也許是炸彈。
他們會(huì)告訴你，你可以不用逼自己學(xué)理科，但要考慮好文科未來的就業(yè)方向；你可以不按部就班的升學(xué)工作，但要有做自由職業(yè)的能力；你可以不去交際戀愛結(jié)婚，但要有足夠強(qiáng)大和豐富的內(nèi)心。
這些可能性是從小生活在箱子里的孩子不曾接觸的，如今他們從四面八方涌來，將這個(gè)既是保護(hù)又是束縛的箱子掀翻，外界雜亂的聲音將父母老師的規(guī)劃淹沒，箱子里的人只能學(xué)著自己做抉擇。
但自主選擇生活方式是一件十分耗費(fèi)精力的事情，這不是一個(gè)只會(huì)聽音辯位的人短時(shí)間能做到的事。
于是一些人為自己重新打造一個(gè)箱子，繼續(xù)走早已被安排好的路線；一些人迷失在十字路口或是米字路口，始終無法踏出第一步；還有少部分人嘗試傾聽自己的聲音，選擇屬于自己的可能性，接受那些“不可以也可以”的事。
他們會(huì)逐漸知道“努力就會(huì)成功”是一個(gè)錯(cuò)誤的理念，而學(xué)著接受“有些事就是無法完成”。
當(dāng)放棄完美主義，放棄我一定不能出錯(cuò)，放棄我不能給別人留下不好的印象，放棄一切扭曲的自我肯定后，才能逐漸看到并接納最真實(shí)的自己，接納這個(gè)唯一需要自己負(fù)責(zé)的人。
嘗試第一次說：“不”，對他人也對自己；嘗試搞砸一件影響不大的任務(wù)；嘗試合理發(fā)泄情緒而不是逼自己看起來情緒穩(wěn)定。
其實(shí)很多的“不可以”的背后，實(shí)際上是“不知道”，不知道適度的情緒發(fā)泄更有助于人際交往和解決問題，只好認(rèn)為不發(fā)作就是穩(wěn)定，但結(jié)果卻不盡如人意。
情緒穩(wěn)定，松弛感這類明明是讓人放松的特性，卻引起了多數(shù)人的焦慮，它們讓人感覺如果我做不到這些，我i就是 一個(gè)糟糕的人，全然忘了它們的初衷正是為了告訴大家：“不可以也是可以的。”?
出問題的并不是“不可以”本身，而是要求你可以的那些人和環(huán)境。
希望有一個(gè)人，在你面對挫折和打壓時(shí)能夠鼓勵(lì)你，告訴你：你可以做到；也可以在你勉強(qiáng)自己的時(shí)候安慰你，提醒你：不可以也是可以的。
倘若沒有這樣一個(gè)人，你也可以是那個(gè)人。
