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? ? ? “我還沒把晚飯消化好。”
? ? “吃了啊，我穿過大風來直播了。”
? ? ? “咦，要是有人亂講話，我就禁煙了??！”
? ? ? “又有人寫了錯了我的名字?！?/p>
? ? 聽到這些話語，天吶，他來了，被稱為“麻辣老師”的王鋼來了，他今天給我們帶來了《相信》的創(chuàng)意寫作，又會是怎樣的精彩呢？我相信，這是我們期待已久的一節(jié)好課。
? ? ? 今日寄語
? ? ? “我特別喜歡看到你們，我們今天這堂課，跟上次不太一樣，今天這堂課實際上需要我們所有的孩子們要深度參與。就是你不是光聽的，一定要跟我一起，怎么樣開動腦筋，而且還要怎么樣準備去寫，如果今天這堂課上完，有的孩子能夠把作文寫出來交給彩虹花老師，交給我，那么我非常愿意給你寫點評，如果你寫的好，我真的愿意把你的作文發(fā)表在我的微信公眾號上?！绷攘葦?shù)語，就讓孩子們愛上了這節(jié)課。
一、作文的練習之道
? ? 鋪墊練習
? ? ? 剛才講了這么多，都講到了一個詞，就是“相信”，我們先進行第一個小小的練習，請以“我相信”寫一句話。
? ? ? 受王老師的啟發(fā)，孩子們腦洞大開，討論區(qū)的句子精彩絕倫“我相信，我能考上大學?！薄拔蚁嘈胚@次疫情很快就能過去。”“我相信我能寫出好作文?！薄拔蚁嘈盼錆h一定會好起來?！薄拔蚁嘈琶魈鞎篮谩！睂τ诤⒆觽兊木渥?，王老師一一做了點評和指導(dǎo)，討論區(qū)的熱鬧和點評的到位激發(fā)了孩子們的興趣。
? 深度練習
? ? ? 在孩子們練習的基礎(chǔ)上王老師增加了難度，以“我相信，……”為要求寫句子，示例：我相信，疫情很快就會過去，因為我們?nèi)w中國人民萬眾一心。一個小小的坡度再次打開了討論區(qū)的大量美妙的句子。
? 升華練習
? ? ? 再次增加難度，請以“……我相信……”這樣的句子該怎樣寫呢？
? ? ? ? 王鋼老師這樣說“所有作文都是從一句話開始。這一句話可以是整篇文章的骨架，也是整個文章的邏輯，用一句話就可以說清楚。比如說，如果我們把‘我相信’當做一篇文章關(guān)鍵詞、中心詞，通過一句話就可以把整個故事的邏輯來給表達出來，我們圍繞這句話就可以寫作文了?！m然……我相信……’這是格式。前面的省略號是當下的狀況。接下來我相信是你的美好的愿望，而我相信后面省略號是原因。也就是說，一句話就實現(xiàn)了一波三折。寫作文，不管是寫故事還是寫其他的，要特別注意的是，文章是要有波折的，而這個波折是怎樣實現(xiàn)的？就是通過我們在構(gòu)思的時候，圍繞一個中心詞來展開我們的思考。如果再加上具體的詞，就會把作文寫得更好，因為你抓住了文章的脈絡(luò)。
二、文本的選材之法
加強版練習
? ? 我們在進行選材構(gòu)思的時候，能夠抓住“我相信”去表達勇氣，這才是選材新穎，這才能夠與眾不同，如果你寫的都是別人都已經(jīng)說爛了的東西，作文就不會有特別之處。我們選材之前一定要想一想哪些是確定的事情，哪些是未知的事情。只有未知的事情寫出來才能更吸引人。
? ? 王鋼老師以林清玄為例，講了林清玄的作品，人生以及他的努力成長的故事，告訴孩子們“我們想要自己成長為一棵自己會成長，會奮斗的大樹，而不應(yīng)該是溫室里的一顆花朵?！? 王老師更以阿姆斯特朗的夢想為素材為孩子們的寫作打開更大想象的空間，同時也告訴我們的家長，孩子的夢想都是偉大的，我們要無限相信孩子。
? ? 所以請以林清玄的語氣練習“如果……我相信……”再練習這些句子，孩子們此時有了具體的指導(dǎo)，寫的句子有了更高的層次。王老師實時的指導(dǎo)讓孩子明白了作文的選材之法。
延伸版練習
? ? ? 夢想和理想有什么不同呢？
? ? 林清玄的故事告訴我們：相信而不行動，永遠原地踏步，相信而去行動，才有可能成功。夢想和理想有什么不同？如果只是做夢，那么夢想依然夢想。如果積極去行動，夢想才能夠成為理想。夢想是夢的，理想是去實現(xiàn)的。
? ? 安徒生的故事告訴我們“只有行動，才能成功?！甭犃诉@么勵志的故事，孩子們的寫作思路更廣泛了，此時“如果……我相信……”孩子們的思維更加敏捷?！拔蚁嘈湃松敲篮玫??！币粋€歷經(jīng)苦難的人相信人生是美好的，這就是力量！“我相信美好不是本來就有的，而是奮斗出來的?！薄拔蚁嘈?，無論任何人，只要肯努力，都能成功?！?/p>
? 孩子們寫作的夢想逐漸向理想邁進，正如“一粒種子只有埋到土里，它才能真正的成為生命?！?/p>
? 安徒生的故事也告訴孩子們“挫折，考驗相信。堅持，成就相信。”林清玄告訴我們，行動與相信。安徒生的故事告訴我們堅持與相信。
? 只有行動、堅持，我們的夢想才能實現(xiàn)。
? 王鋼老師用一個個生動的例子激發(fā)學生寫作的欲望，幫助他們尋找最好的寫作素材，教給他們練習的訣竅，讓我們感受到了一次鮮活的創(chuàng)意寫作之旅。
審視版練習
? ? 王鋼深情講述戴維·布倫克特的故事就是告訴孩子們：遠不要忘記你的夢想，夢想不是說給別人聽的，而是它成為你的人生的指南針的。
? ? ? 此時孩子們對“我相信”有了更深的理解，看他們的句子“明天充滿希望是因為今天不放棄希望。”“雖然我很平凡，但憑借自己的努力讓生命不平凡。”“我相信生活不會虧待一個努力奮斗的人。”
再次深情指導(dǎo)
? ? ? 假如“我相信我能走出大山”，如果這句話變成一篇作文會怎么寫？
? ? 聽王老師款款道來：今天我生活在大山里。你看到了什么？聽到了什么？我的世界也許就這么小。但是有一天。我接觸到了網(wǎng)絡(luò)，接觸到了彩虹花，我看到了大山以外的世界是多么遼闊，我甚至可以看到宇宙的奧秘。于是我就在想：我要怎樣去擁抱這個世界？成為一個更好的自己。從現(xiàn)在開始，我就通過我的發(fā)奮的學習，讓自己變得越來越強大。于是，終于有一天，不僅我的眼睛能夠越過大山，我的雙腿也能走出大山。那么將來，當我走出大山之后。我會幫助更多的人，成為像我一樣勇敢走出大山的人。
三，課程小結(jié)
? ? 雖然課程只有短短的40分鐘,但課堂互動，孩子們參與的熱情將持續(xù)很久，我相信，這節(jié)課不僅點燃了孩子們寫作的熱情，更是引領(lǐng)他們熱愛寫作，走上創(chuàng)意寫作之旅和敲門磚，因為他們有勇氣相信未來的事情，相信只有堅持，行動、努力就一定會實現(xiàn)夢想。截止發(fā)稿前，今晚的【語文云伴學.高段創(chuàng)意寫作】之《相信》共有976人參與直播，1145次播放，相信王老師的課已經(jīng)在孩子們的心靈深處種下了一棵寫作的種子，而且一定會是有生命的。相信我們的孩子會朝著既定的目標前行！
