對我來說，跟著瀟灑姐寫作就是心流時間。工作忙，加班到很晚回家，但想到今天還有寫作任務等著我就覺得輕松舒服。

在打卡期間，也會遇到?jīng)]有思路，不知道從何下手去寫的時候，每當此時就想發(fā)揮自己想象，天馬行空的去寫虛構故事。故事可能很簡單，但想象結(jié)束，便也覺得自己輕松不少。

回看前六天的寫作，是我對內(nèi)里自己深刻剖析的過程，即使不相關的故事，多少也帶著自己的影子。

第1天，瀟灑姐說，問一下自己為什么寫作。

記憶拉回幼時，我熱愛閱讀。沒錯，我的寫作也是和閱讀相關的。

因為經(jīng)常去小學門口的書店借閱言情小說，所以當時我就想自己寫小說，滿腦子青春校園虐戀。那時我腦中寫作的雛形就從那時展開。后來真的有動手去寫，寫滿一本筆記本。

往后的日子里，我再也能像那樣沉住心去寫東西。

第2天，被問到啟蒙閱讀的作家。

這個是我深挖記憶才想到的一個人。如果問受影響的書，我會說《紅樓夢》，但作家很少有能脫口而出的。尤其是年齡越大，閱讀越難以就一個作家去展開喜歡，我們往往覺得這個不粗，那個很好。

而我的啟蒙閱讀應該是席慕容，或者說是席慕容的一首詩《一朵花開的書》。我不記得自己是在哪讀到的這首詩了，但讀過之后便愛上了。立即跑到學校書店買來她的作品。

而我這一篇的寫作確實關于情感的故事。為什么會寫一則暗戀故事，是因為當時確實有發(fā)生，以及在我讀席慕容時也把它分享給朋友，而那位玩伴也很喜歡。

十幾年前的記憶，我現(xiàn)在還記得，她在教室都=讀詩給我聽，他喜歡一個大自己兩屆的男生。所以我想寫下來。席慕容不僅是閱讀啟蒙，還牽連者懵懂的青春。

第3天，你想寫的一本書是什么？

這個問題困擾了準備做打卡的我半小時，我是一個不篤定的人，爬下決定去說我要什么，我愛什么。所以，一遇到選擇判斷就很難當即表達。

思考過后，我想如松浦彌太郎一樣寫出生活100個基本就是我要做的吧。成臟是不斷遇到問題，又需要自己化解的過程。而松浦彌太郎給我的印象就是以他的視角解讀生活、工作，問題他是問題，也可以換個角度成就自己。

第4天，是一個可以任由發(fā)揮的腦洞故事，“我有點后悔變成一只貓...“

這個腦洞故事對我來說，又是無從下手的一天吶。用了更長的時間去思考怎么寫，又怕偏題。

之后想想，沒有偏題之說，本身就是要開拓腦洞。所以你只管去寫就是了。而我就想寫一個職場女生，偶然之際變成了一只貓。被同樣上班族的男生撿回家。女生以她的視角看平行空間的異性生活狀態(tài)。

第5天，用“左右腦提綱法”列出自己的寫作元素。

寫作是理性服務于感性，也可以是感性嵌入理性。兩者互相成就。這對我來說是技巧的點播。一直以來的思考都是框架-內(nèi)容，或者靈感-故事。卻沒想過，這兩者可以分左右攔去列舉去迸進。就像思維導圖一樣，你的故事可容納太多內(nèi)容了，千萬不要限制在一個方面。

第6天，在閱讀中學習寫作

在觀影中學拍攝、剪輯，在閱讀中學寫作。所有學習都有共通的路徑，就是做個有心人。留心觀察，主動思考。

想到女朋友會說的大系統(tǒng)、小系統(tǒng)，大多人做事都是專一一項任務研究，這是小系統(tǒng)的人，而我們要成為大系統(tǒng)的人，它是全面而簡單的運用知識。

我想套用在寫作與閱讀關系上就是如此。在閱讀一本書時，同樣帶著寫作者的視角或技能思考，這樣閱讀是增長，同樣也是寫作的增長，便是擁有大系統(tǒng)。

第7天，復盤這一周

這7天，7個主題，寫作5000余字，其中兩個虛構故事。也在寫之中剖析自己，有了一種堅定。把自己以前忽略的生活深挖出來，也是自我認識的過程。

7天寫作帶給我的是，看過去，看現(xiàn)在。有些因果被串聯(lián)起來了。