? ? 終于等到了8月24日，中午離開公司時有種要見戀人的喜悅。我提前一個月向領(lǐng)導報備了請假申請，“鏗鏘有力”的告訴領(lǐng)導原因-我報了一個學習班，我想系統(tǒng)的學習一下。隨之還給她看了M1-M7的課程安排，她了解后肯定的告訴我-挺好的，系統(tǒng)的學習對你自己成長很有幫助。是的，你沒猜錯，我連M2-M7的課都已經(jīng)得到批準了。

? ? ? 這幾天看著學習伙伴都在提交自己的學習感悟，我腦中一直在反復回放那24小時的學習過程……

1、和誰一起學習:學什么是我自己選擇的，為什么學也是我自己分析的，唯有和誰一起學是未知的……借用熱播網(wǎng)劇《延禧攻略》的例子，魏姐有富察皇后教她習字讀書，有傅恒少爺默默守護，與優(yōu)秀的人為伍，你才會更優(yōu)秀。M1的學習過程中，同學的優(yōu)秀和包容對我感觸頗深。整個學習氛圍輕松和諧，讓我不知不覺從拘謹?shù)铰砰_。

2、我學了什么:“看人之大”是這次學習中記得最深的。在去年公司安排的吳導培訓課上，對這句話只能談的上了解。而這次的24小時學習，才讓自己慢慢理解到其中的含義。24小時的學習主要分為“因、道、術(shù)、道與術(shù)的操作”

3、我學到什么:

a)領(lǐng)導角色–在學習之前，我給我自己扮演的領(lǐng)導角色打分85。但真正理解了領(lǐng)導角色的含義以及SOS的學習，和關(guān)于“他”的區(qū)分后。我有種恍然大悟的感覺，原來一直糾結(jié)我的某個下屬管理問題頓時清晰了。我在5月和愛心教練溝通后，曾經(jīng)有所反思并調(diào)整了領(lǐng)導角色，但還是缺乏信心，不知道調(diào)整的是否合適得當。而在那天的學習中，我堅定了自己的做法是正確的，并明確了后階段我領(lǐng)導角色的轉(zhuǎn)變方向

b)約翰.哈利窗–說實話在第一天的學習里對他不是特別的理解。但經(jīng)過后面關(guān)于“術(shù)”的學習及練習中，對它的理解才越來越清晰。約哈利窗理論主要是教我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)盲點、開發(fā)潛能。而教練代表了鏡子(引導被教練者向內(nèi)看，發(fā)現(xiàn)盲點)；指南針(引導被教練者定目標，找方向)；催化劑(激發(fā)潛能)；鑰匙(向內(nèi)挖掘潛能，做出加分選擇)，因此在后面教練之術(shù)的學習中很多版塊都與“約翰.哈利窗”有聯(lián)系。

c)教練方式:這個詞有點泛，說簡單點就是何為教練之“術(shù)”。教練之術(shù)的學習是這次M1里最“累”的，它主要包括CDCAS、LDQF、平衡輪和時間軸三個模塊的學習。與其說是學習不如說是邊學邊練，同時這個模塊也是我渴望再體驗一次M1的主要原因。CDCAS讓我了解到了“教練該如何去問問題”，而LDQF讓我學習到了“一個好教練要具備哪些能力”，最后學習的教練工具“平衡輪和時間軸”則是教我們?nèi)绾螏椭唤叹氄呦騼?nèi)看，并能更好的展開教練對話。

整理了自己的學習回憶，仿佛更清晰的了解到在初次的M1學習中自己掌握不足的學習點。這篇總結(jié)也讓我認識到“我的教練學習之旅現(xiàn)在只是剛剛開始”，收獲與否的關(guān)鍵主要是后面的“練習。滿心期待著與死黨，還有小組成員的第一次學習會。我相信和一群優(yōu)秀的人在一起學習，一定會讓自己變得更優(yōu)秀！