? ? 下周終于迎來(lái)了一個(gè)學(xué)期的重頭戲——期末考。

? ? ? 今天的課程內(nèi)容是圍繞語(yǔ)文書(shū)，再梳理，抽查，查缺補(bǔ)漏。難寫(xiě)字，易錯(cuò)字，形近字，孩子們最搞不定的又是出題老師最喜歡的四字詞語(yǔ)來(lái)一打，比喻句，關(guān)聯(lián)詞及各種修辭，閱讀理解中如何快速挖答案，最后作文如何按照題意套用自己擅長(zhǎng)的文章。有的時(shí)候很討厭這樣的“方法”去對(duì)待學(xué)生，但是……

? ? ? 既然語(yǔ)文要過(guò)一遍，那數(shù)學(xué)也不能落下。

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如果學(xué)語(yǔ)文的知識(shí)在于平時(shí)的閱讀積累運(yùn)用，那數(shù)學(xué)對(duì)于有的孩子來(lái)說(shuō)就是符號(hào)的世界，時(shí)間，分?jǐn)?shù)，周長(zhǎng)……不是孩子不用功，而是已經(jīng)很努力，但沒(méi)有在他的認(rèn)知和符號(hào)之間進(jìn)行有效的鏈接。

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