上一次小年糕的玩具被搶了之后，他回家又哭訴無門，他就決定下次再遇到小云的時候，要把尿她的玩具也搶過來。
這一天，小年糕真的就遇上了。他看到小云拿著的玩具，他也特別喜歡，就跑到小云跟前，一把搶過來玩具，還把小云也暴打了兩下。
小云被搶了玩具，還被打了，也特別生氣，特別傷心，她跑到媽媽身邊，跟媽媽哭訴:
“媽媽媽媽，小年糕搶了我的玩具，我要打死他打死他！把玩具搶回來”
媽媽聽完小云的哭訴，知道她現(xiàn)在一定很生氣。
“寶貝，我看到你很生氣，告訴媽媽怎么回事?！?/blockquote>小云聽了以后，用力地點點頭，她已經(jīng)沒有那么生氣了，但還是有點不服氣，于是她繼續(xù)哭訴:
“媽媽媽媽，小年糕搶了我的玩具，我要把玩具搶回來！”媽媽聽了感覺到孩子還是很生氣，于是……
“如果別人搶了我正在玩的東西，我也會很生氣的?！?/blockquote>小云聽到媽媽被搶了玩具也會生氣，原來媽媽那么大了，都會生氣，那自己這樣也是正常的，她的生氣又減少了一些……
“媽媽，可是小年糕他還打了我，我要打回去！”媽媽繼續(xù)說……
“生氣是很正常的，每個人都有喜怒哀樂的權(quán)利?！?/blockquote>小云聽了更加釋然，自己的生氣被媽媽看到了，而且她告訴自己可以生氣，原來這不是什么錯事。
“媽媽媽媽，小年糕搶了我的玩具……”媽媽繼續(xù)說……
“你愿意對著玩具熊大叫一聲發(fā)泄嗎？”小云有點不太樂意，于是……
“我不要……”媽媽繼續(xù)想辦法……
“你愿意跳上跳去來放松一下嗎？”小云已經(jīng)不再想著要打死小年糕把玩具搶回來的事了，她開始跟著媽媽的方法，先想辦法讓自己不生氣了，可是她現(xiàn)在有點不想跳，所以……。
“我不想跳……”媽媽聽了繼續(xù)想辦法……
“你愿意打打沙袋來發(fā)泄一下嗎？”小云有點心動，但她不想自己打……
“你跟我一起打嗎？”小云被搶了玩具，還被打了兩下，她真的很生氣也很難過，她找媽媽哭訴，希望媽媽能夠幫助自己，為自己做主，媽媽看到了自己的生氣，并且告訴自己“生氣是可以的”，并且?guī)托≡葡朕k法，讓她的生氣可以緩解。
這讓小云的生氣慢慢地減少了，因為媽媽理解她是一個受害者，而且一直陪著她解決問題，這讓她很安心。
下一次再遇到小年糕搶自己玩具的時候，她可能就會主動愿意分享，跟他一起玩。
小年糕在旁邊聽到小云的媽媽這么跟她說話，他似乎感覺到好像自己又做錯了事情，不應該報復搶小云的玩具。
下一次如果再遇到小云拿了自己喜歡的玩具，可能會去問她“我可以玩你的玩具嗎？”
媽媽處理方法包含了三個步驟，一是覺察到孩子的情緒，二是準許孩子有這樣的情緒，三是引導孩子找到可接受的方法來發(fā)泄情緒，這讓小云的憤怒一點點被釋放，在情緒被處理以后，她可以理性地思考該如何解決被搶了玩具的事。
媽媽看到這樣的孩子一定會很欣慰，因為她的情緒都得到了釋放，她心里不再裝著憤怒和仇恨，她就慢慢能學會做一個善良陽光的人。
而當小云能夠這樣一次次地去自己解決沖突的時候，她的獨立、她的自信也會慢慢地培養(yǎng)起來。
小年糕在這個過程中也會去內(nèi)省自己的行為，無形中也會影響到了更多的孩子。
我是糖果媽，
有一個四歲的孩子，
愿與你一起探討帶娃那些事。
