人生開考了。
01
與高考有關(guān)
高考前一天我經(jīng)歷的兩件事情都和高考有關(guān)。
一是有朋友請我吃飯咨詢考研的事情，二是《新周刊》的記者采訪我關(guān)于高考的事情，都回憶到了高考。我才恍惚已入社會這么多年。
于是就寫一寫關(guān)于考試和學習的事情，這兩者是必然相關(guān)的，但我主要談一談學習。我好像真的是從近兩年才知道怎么學習的，也是近兩年才真正熱愛學習的。
可惜明白已不再少年。
02
一學19年，不是真的懂學習
朋友圈都在說12年寒窗苦讀，我一算加上大學和研究生竟然學習了19年。我是個老實人，可是說這19年絕大部分時光是和書本度過的。
當然我不是天生愛學習，山里長大的我愛摘果子愛爬樹天性就是只猴子。意識到應(yīng)該好好學習是因為聽到一句話，如同電光火石，我的思想就躍到了另一面。
那是小學三年級吧，我和我堂弟都住在奶奶家，有一天出完考試成績回家，我在屋外面聽到我堂弟對奶奶說：芬妹幾還只是個學習積極分子，連我還不如！
芬妹幾是我的小名，對，我那個時候領(lǐng)到的獎狀是學習積極分子，這是第五名的成績，而我堂弟領(lǐng)的三好學生，前三名才有。
震驚、恥辱、難過等各種情緒涌上心頭，在重男輕女的農(nóng)村里，在我還是個姐姐的大家庭里，我仿佛沒有顏面了。
以后的學習就都沒讓爸媽操過心，考得不好自己會哭，考得好自己會笑，但總歸是笑的時候比哭的時候多。
后來我家從山下搬到了山下，我堂弟還在老家，有一天他跟我說：你看書都要到晚上十二點??？
因為從老家的位置是可以看到我家里的燈光的。是的，其實我們高中每個月也就兩天的假，但是回來也從來沒有休息過，只是換了一個地方學習而已。何況那個時候還要高考了。
其實我一直都是比較自卑，也很害怕競爭，在兄弟姐妹很多的大家庭里，覺得自己不行，走出去也是一樣。
從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到縣城出來，心想高中成績一定不會好了；從縣城到地方城市，心想真的不會好了；從地方城市到省會城市，那自然不敢多想了。
結(jié)果卻都還出乎意料。
高中的成績不算差，特別是語文，作文經(jīng)常被當做范文念；大學每年都是年紀第一，拿得是八千一年的國家獎學金；研究生除了入學第一次考試拿的是二等獎學金四千一年外，其他也都是一等獎學金八千一年。雖然是跨專業(yè)讀的研究生，但是畢業(yè)論文還獲得了省優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文，我們一個年級僅有兩個。
但是我真的會學習嗎？
現(xiàn)在回想起來，我還真的是不懂學習的。如果再給我時間，我一定不會那么學習，至少不會花那么多時間。
光是為了學習而學習沒有多少用的 。
03
學習當然是為了應(yīng)付考試。
研究生畢業(yè)后，終于擺脫了考試的厄運，但是還是做了幾年關(guān)于考試的噩夢。夢里總是別人在考試我或者不知道有考試，或者就是遲到了，或者就是沒做完來不及交卷……
當然于此同時，人生這場正真意義的考試也開始了。
這場社會的考試我并沒有考好，這個時候我才發(fā)現(xiàn)成績好的在社會上不一定混的好的真理，參加同學聚會多次，特別是前幾天研究生同學聚會的一個明顯感受，這個文章我后面再寫。
但是沒有了學?？荚囍螅幸粋€很明顯的變化是，我開始真正變得愛學習。
我主動學習如何學習。會看《學習之道》《刻意學習》等方面的書籍，把學習當做一個項目去研究。去探究本質(zhì)和規(guī)律，你就會發(fā)現(xiàn)任何學習都是核心概念、邏輯關(guān)聯(lián)、實際應(yīng)用的三部曲，而當以一個更為宏觀的視野去思考現(xiàn)在的學習，學習也是一件很好玩的事情了。
也會學習一些枯燥的學科：比如哲學、心理學等、邏輯學等，這種比較理論性的書籍往往一本書就是兩三個月的時間，但是讀下來真會有豁然開朗的感覺，看待事物的角度會變化了。
要說的是一個英語的學習。
我一直很愛英語，但是自我感覺并沒有達到想要的效果。直到今年重新學習，我才發(fā)現(xiàn)之前學習的方法都不是那么正確的。就比如記單詞，最為科學的應(yīng)該是詞根、詞綴記憶法，記住了幾百個詞根詞綴的話基本上閱讀英語就沒有什么困難了。那為什么我們以前的英語學習都沒有這么教呢？這里面當然有很多原因，首先就不利于一個年紀一個年紀劃分來教學。
所以很多東西回過頭來看，自學才是更有效的，特別是你的思想已經(jīng)到達了一定的緯度。
而經(jīng)過一些學習我更加明白了，你認為學不好的，只是你沒有找到正確的方法或者沒有到正確的時機而已。
就比如我以前深刻討厭數(shù)學，但是現(xiàn)在居然對邏輯思維感興趣了，開始看《開始解題》這樣的書，也開始學完就畫思維導圖。要知道以前我只要跟數(shù)學思維有關(guān)的問題就頭痛不已。
現(xiàn)在的我只想重新回到高考考場去做數(shù)學題。
04?
學習的背后更是一種認知思維的提升
關(guān)于這個年紀還在看書，很多人是不理解的：你學了這些有用嗎？也沒見你升職加薪找對象嫁人？
學習沒用嗎？
我無意例舉90歲的爺爺考取博士生這樣的遙遠事例，但為什么你的同齡人正在拋棄你這種文章會引起如此大的反響，歸根到底是大家害怕落后與失敗，而如何不被落后？學習或許是最低成本最有成效的途徑。
學習你所感興趣的、學習行業(yè)前沿的、學習一點現(xiàn)在看來沒有多大用處的，把目光投向自身，設(shè)定好節(jié)奏，給時間一點時間，它終究是會給你回報的。
事實上，這個時候的學習往往也是更加有效果的。
經(jīng)過社會的洗禮，再次邂逅舊的知識一定會有新的感觸，再次接受新的知識也會有一種全新的認知。很多名人說自己會隔幾年看一遍某本書，說的就是這個道理。
但歸根到底這個年紀的學習，已經(jīng)不僅是一種單純的知識學習，更是一種思維方式的轉(zhuǎn)變，一種認知能力的提升。
關(guān)于學習，知乎上有個熱門問題：為什么大多數(shù)人寧愿吃生活的苦，也不愿吃學習的苦？
高贊的回答是：
大概是因為懶。學習的苦需要主動去吃，生活的苦...你躺著不動它就來了...
這個回答有一定的道理。生活本來就很苦，還要去自找苦吃。但是這里面說到底還是認知的問題。其思維只局限于應(yīng)付眼前的一地雞毛，而忽略了看似無用的學習背后更大的發(fā)展的可能。
說一個我同事老公的例子。
我同事的老公在一個國企上班，最開始工資不是很高，要養(yǎng)家糊口，也是硬著頭皮考取了一級建筑師的證，據(jù)說掛靠一年就有三四萬塊錢。正是這三四萬塊錢解決了孩子一年的奶粉錢，后來她老公又考取了消防注冊師等證，這個證的收入就更高了。同事曬了一下她老公的學習資料，光是看的書就有一個床頭高?，F(xiàn)在她老公光是這些證件的收入一年就有十多萬。
當然很多人可能會說，文科生不能考那些證啊，而且很多學習也壓根就看不到錢啊。
這里就要思考學習的最終目的了。
不過再怎么說，學習最終是為了應(yīng)用和提升，不然學習那么多也只是浪費時間。不要拿學習當擋箭牌，那是小孩子做的事情。成年人的學習從來就是一件自我把控的事情。
明白學習再學習會好一點。
