? ? 時(shí)隔五年，再次走進(jìn)建峰老師的工作坊，帶著滿腹的問題和疑惑，再次尋求老師的幫助，心情是忐忑和激動(dòng)的。仿佛是被眷顧的，總能在特別無力特別無助的時(shí)候遇到良師，滿懷期待的開始聆聽！

上午的課剛開始就被震懾到了，在我們小組李偉媽媽上臺(tái)介紹時(shí)，她說自己很緊張，我們坐在下面鼓勵(lì)她說“不要緊張……”建峰老師帶領(lǐng)我們對她說到“你可以緊張，我們依然愛你……”當(dāng)聽到這句話的時(shí)候，我的第一反應(yīng)是心里一熱，仿佛被擊中了一樣，有種被接納被愛包圍的感動(dòng)襲來，這不就是跟我們平時(shí)所表達(dá)的正好相反的地方嗎？仿佛那扇關(guān)閉了許久的大門正在慢慢打開，自以為是一個(gè)愿意為孩子付出愿意保持學(xué)習(xí)的媽媽，自以為看了些有關(guān)溝通有關(guān)教育的書就懂得如何處理和孩子的關(guān)系了，可一上來，這情緒的接納感受的被認(rèn)同就沒有做好，這讓我意識(shí)到我再一次來對了地方。

下午的課，有幸跟老師做一次近距離的交流，這一次的溝通是直擊心靈的，當(dāng)我懷著依然憤憤的心情講述完事件，在老師的三言兩語簡單交流后，我自己都能感受到自己的那個(gè)高昂亢奮的情緒正一點(diǎn)一點(diǎn)的趨于平緩，情緒釋放后的輕松是那么的舒服，雖然還是有些難以釋懷有些無力，可神經(jīng)不再那么緊繃了，當(dāng)跟老師角色扮演，聽到老師一點(diǎn)點(diǎn)平緩的說出“如果下午的課實(shí)在讓你擔(dān)心，如果你確實(shí)不想去，那你可以選擇不去，”時(shí)，當(dāng)下還是想堅(jiān)持還是想說就是不去，可就是張不開嘴巴說，猶豫再三后說出的居然是“要不我還是去吧，其實(shí)物理考的也還不錯(cuò)的，”我真的自己也沒有想到會(huì)是這樣，老師的反應(yīng)接著是給與肯定，重復(fù)的肯定，讓我覺得我確實(shí)還是有進(jìn)步的，慢慢從挫敗中走出來，慢慢找回來一點(diǎn)自信，好像恢復(fù)了元?dú)馑频?，那感覺讓我有力量了！我愿意去面對下午的課，不再逃避。這是作為孩子的感受，現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)孩子是多么需要一個(gè)安全的地方讓她擺脫壞情緒，我卻堵上了她的門，讓她自己去面對了。

當(dāng)老師看到我做的一切，沒有批評沒有指責(zé)，反而看到了我內(nèi)心的委屈，看到了我的努力，還帶領(lǐng)大家給我鼓勵(lì)和肯定，那一刻憋在心里的委屈終于釋放出來，忍不住熱淚盈眶。原來被認(rèn)可被接納的感覺這么好。

繼續(xù)跟隨！感恩，再次遇見