? ? 本周開始將啟動(dòng)雨雨雨模式，今天在校園觀察了半個(gè)小時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)背著書包，蹲在地上幫孩子換鞋子!剛才學(xué)校廣播已經(jīng)反饋本項(xiàng)不應(yīng)該發(fā)生的事情，我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，自己的事情必須自己做!從明天開始，請(qǐng)各位家長(zhǎng)讓孩子自己背著書包、撐著傘，拿著換的鞋子，自己進(jìn)學(xué)校在一樓走廊換鞋后上樓!放學(xué)時(shí)在教室換鞋后排隊(duì)撐傘出學(xué)校!
? ? ?以上這段話是杭州市東園小學(xué)副校長(zhǎng)吳海燕前段時(shí)間發(fā)給六百位學(xué)生家長(zhǎng)的，她懇切的言辭中透漏著對(duì)學(xué)生的愛，飽含著對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的渴望，但是，如此負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)卻被稱為最郁悶校長(zhǎng)，因?yàn)槭盏蕉绦诺牧傥患议L(zhǎng)中，只有兩位回復(fù)！不能夠說，沒有回復(fù)短信的都不支持吳校長(zhǎng)的建議，但這最起碼體現(xiàn)出一種態(tài)度，體現(xiàn)著家長(zhǎng)對(duì)于孩子的溺愛！于是，就引出了今天我想和大家分享的問題――家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)中到底有多重要？
? ? 中學(xué)生的手機(jī)問題近些年是非常嚴(yán)重的，盡管說學(xué)生攜帶手機(jī)是順應(yīng)時(shí)代的現(xiàn)象，但學(xué)生們上課玩手機(jī)，晚上玩手機(jī)的后果也是有目共睹。因此，各個(gè)學(xué)校針對(duì)這個(gè)問題的處理可謂是八仙過海各顯神通。我們學(xué)校現(xiàn)在的辦法是替學(xué)生保管，直到畢業(yè)那天，同時(shí)給予相應(yīng)的學(xué)生一定的處分。這種做法不能說沒有效果，但并沒有根除學(xué)生攜帶手機(jī)的問題。
? ? 剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我就給學(xué)生們清晰的傳達(dá)了學(xué)校關(guān)于手機(jī)問題的規(guī)定。在學(xué)生們?nèi)ボ娪?xùn)基地前召開的家長(zhǎng)會(huì)上，我也給家長(zhǎng)們傳達(dá)了這個(gè)事情。在學(xué)生們?nèi)ボ娪?xùn)基地的前一天我還發(fā)短信叮囑家長(zhǎng)，不要讓學(xué)生帶手機(jī)。之所以三番四次的提醒，是因?yàn)榍皫啄暧兴鶎W(xué)校的女生因?yàn)轸[了點(diǎn)矛盾，一個(gè)女生就趁另外一個(gè)女生洗澡的時(shí)候拍了人家的裸照，甚至還傳到網(wǎng)上，引發(fā)了嚴(yán)重的后果！
? ? 如果是以前的我，可能就會(huì)相信我班級(jí)的學(xué)生們應(yīng)該不會(huì)拿手機(jī)了，但是經(jīng)驗(yàn)告訴我，不能輕易相信他們，畢竟剛接觸到這些學(xué)生，我對(duì)他們還不是很了解。于是，在軍訓(xùn)第三天晚上，十點(diǎn)多的時(shí)候我突然去了趟男生宿舍，發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生躺在床上，耳朵里塞著耳機(jī)，很悠閑的聽著歌曲，一個(gè)白色的手機(jī)放在肚子上。當(dāng)我問他為什么要帶手機(jī)的時(shí)候，他的答復(fù)是晚上不聽音樂睡不著。如果說他的回答已經(jīng)匪夷所思的話，那么隔壁宿舍的另外一個(gè)男生的回答就實(shí)在不可理喻了！當(dāng)我問他，難道不知道不該帶手機(jī)時(shí)。他竟然告訴我是他家長(zhǎng)讓他拿的，而他本身是不愿意拿的！
? ? 第二天，通知第二個(gè)男生家長(zhǎng)的時(shí)候，他家長(zhǎng)說是因?yàn)椴环判暮⒆樱胫屗脗€(gè)手機(jī)，聯(lián)系起來(lái)方便。我問，來(lái)了三天了，您的孩子給您聯(lián)系過幾次？目前還沒有聯(lián)系過，他的母親說。交流了一會(huì)兒，感覺不在一個(gè)頻道，實(shí)在沒有交流下去的必要，我果斷的掛了電話。
? ? 像這樣的事情，在以前的學(xué)校時(shí)，還有更加奇葩的。當(dāng)班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課玩手機(jī)，把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校配合教育的時(shí)候，家長(zhǎng)的話讓人大跌眼鏡！這位女生的父親說，“你們學(xué)校不讓學(xué)生拿手機(jī)，那你們教師為什么可以拿？教師難道不應(yīng)該以身作則嗎？”這個(gè)女生的班主任是位剛?cè)肼毜睦蠋?，一時(shí)語(yǔ)塞，不知該如何應(yīng)付。我實(shí)在看不過去，就反問了一下那位家長(zhǎng)，“老師有權(quán)利結(jié)婚生子，請(qǐng)問家長(zhǎng)愿意讓自己的孩子現(xiàn)在也享有同等的權(quán)利嗎？”估計(jì)這位家長(zhǎng)也沒有想到會(huì)有老師采用和他一樣無(wú)賴的方式說話，一時(shí)理屈詞窮，最后灰溜溜的走了。
? ? 就一個(gè)拿手機(jī)的事情就可以充分的說明，如今的學(xué)校教育面臨著多么巨大的困難！我一直反對(duì)“樹大自然直”的觀點(diǎn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為一棵樹，如果從根處就長(zhǎng)歪了，將來(lái)?yè)碛幸粋€(gè)筆直的干基本上就不可能了。對(duì)于一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)而言，家庭教育可以說是最基礎(chǔ)的教育，錯(cuò)誤的家庭教育或者家庭教育的缺位，都會(huì)造成學(xué)生在教育方面的先天不足。在現(xiàn)實(shí)面前，學(xué)校教育往往是無(wú)力的。在問題學(xué)生的教育面前，如果沒有家長(zhǎng)的配合，學(xué)校教育基本上沒有成功的可能。
? ? 這個(gè)世界上有很多從業(yè)資格證，唯獨(dú)沒有父母的資格證。父母把孩子帶到這個(gè)世界上，就有教育他們的義務(wù)，但是，實(shí)際上不懂得怎么教育孩子的家長(zhǎng)在數(shù)量上恐怕要大于會(huì)教育孩子的家長(zhǎng)。所以，我覺得無(wú)論自己的工作有多忙，有多重要，我們都應(yīng)該抽時(shí)間去努力學(xué)習(xí)教育孩子的知識(shí)，給我們孩子的成長(zhǎng)提供必要的幫助。
