1，作者為什么寫這本書？

當(dāng)時的老師只是按照課本的知識講，沒有深究，以至于學(xué)生花了很多錢學(xué)習(xí)后，沒有印象，作者為了改變這種現(xiàn)象，在講課時以敘述的方式描述，并把課堂上學(xué)生問題（部分）收錄其中，就有了這本書。

2，產(chǎn)品設(shè)計是該如何做

? ?功能要符合成本效益原則，當(dāng)且僅當(dāng)效益不低于成本時，才能采取行動?

? ?設(shè)計的細節(jié)，有時會與幾何學(xué)原理有關(guān)（牛奶方形盒，可樂圓形瓶）

? ?要深入考慮歷史源流~

3，供求關(guān)系

? ?要小心提防那些太過美好的機遇，因為太過美好，反而不像是真的。?

? ?從長遠角度來看，新技術(shù)所節(jié)省下來的成本，并不會給生產(chǎn)者帶來更高的利潤，而是降低了產(chǎn)品的價格，使消費者獲益。?

4，職場的奧秘

? ?技術(shù)的高速發(fā)展，提高了最有能力的人的個人優(yōu)勢。?

? ?薪資的差異取決于該崗位是終極職位還是墊腳石的職位。?

5，折扣中的經(jīng)濟學(xué)

折扣是針對對價格敏感的人開放，獲取折扣要付出一定的成本。